北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计课件(16张).pptVIP

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  • 2017-11-25 发布于江苏
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北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计课件(16张).ppt

北京市西城区重点中学2016年 初二语文 人教版八年级下册 第五单元第22课.五柳先生传 教学设计课件(16张)

陶渊明;说说你认识的陶渊明:;  自传,传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情。 ; 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,宴如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?;生字: 嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 汲( ) 俦( ) 觞( )欤( ) 黔( ) 戚( ) 多音字: 曾不吝情去留;;话题:我喜不喜欢这样的五柳先生,并阐述理由。 句式:从 中,可以看出五柳先生 ,所以我(不)喜欢这样的五柳先生。; 从“好读书不求甚解”中,可以看出五柳先生读书不死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“

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