国家教育体制改革试点项目,学校音乐.pptVIP

国家教育体制改革试点项目，学校音乐教育新体系培训班;开班仪式：院长讲话;新音乐教育体系理论课;激发艺术兴趣 得到生活快乐 参与集体活动 培养和谐人格 ;2、让音乐为学生的全面发展服务：（音乐是各门学科中最依赖感受、最容易实践和创造，最允许独立见解的学科） 培养感受力和感性思维 培养实践能力 培养创造能力 培养独立见解 ;人本化音乐教育的目标 适合普通学生的音乐教育是以人为本的音乐教育，主导理念是让音乐为学生服务，是为他们现在的成长和将来的生活美好服务。;;;歌唱教学;;1、唱名法（d ,r, m,f, s, l, t,d） 2、手势：手（手的造型）势（手的势态）（手指五线谱，可以做移调练习）（柯达伊手势）（可以做二声部训练） ;;;;;一、律动与节奏感 （1）、律动 （2）、节奏感 1、速度感 2、节拍感 3、节奏感 二、音符与音乐感 （1）、音符 （2）、音乐感 1、音乐与语言 2、音乐与风土人情 3、音乐与形象 （3）、从音符到音乐 ;音乐作品的理论认知 音乐结构 音乐体裁 音乐题材 音乐读与写的理论认知 ;（一）、建立在听、唱的歌词感知教学 1、听唱学歌 2、听力开发 3、嗓音开发 （二）、建立在读、写上的歌唱认知教学（书：音乐的读与写） 1、读、写教学 2、读、写的教学内容 1）、视谱学歌 2）、听写练习 3、读与写的教学原则 1）、开发视觉与听觉的通感 2）