中学一级教师个人先进事迹.docVIP

中学?一级?教师?个人?先进?事迹?材料? ? ，?男，?生于?19?70?年，?19?89?年从?事教?育教?学工?作。?大专?学历?，中?学一?级教?师。?19?89?年工?作以?来担?任数?学学?科教?学工?作和?班主?任工?作。?现任?职于?初中?副校?长分?管安?全德?育工?作。?曾多?次获?奖如?：2?0*?*年?《浅?谈数?学方?法在?教学?中的?运用?》市?二等?奖；?20?**?年《?复习?课的?教学?优化?》国?家一?等奖?；2?0*?*年?《培?养学?生的?探索?能力?》市?二等?奖；?20?**?年《?锥议?信息?技术?与初?中教?学学?科合?》市?三等?奖；?20?**?年《?初中?数学?课堂?合作?初探?》省?二等?奖；?20?**?年主?持市?级课?题《?农村?山区?初中?数学?练习?作业?分层?设计?研究?》。?曾两?次获?县“?骨干?教师?”称?号。?在从?事教?育工?作的?25?年中?，他?一直?站在?教育?工作?的前?沿。?“让?每一?位学?生在?他的?课堂?上都?有所?收获?”是?他事?业追?求的?目标?，“?学高?为师?，德?高为?范”?是他?的自?律信?条。? ? ?一、?锐意?进取?，不?断超?越。? ? ?他从?事教?育教?学工?作以?来，?忠诚?于党?的教?育事?业，?教书?育人?，诲?人不?倦。?时时?以一?个优?秀教?师的?标准?要求?自己?，工?作勤?勤恳?恳、?兢兢?业业?、坚?持出?满勤?，干?满点?，从?不迟?到早?退。?以校?为家?，热?爱学?生、?团结?同志?，在?平凡?的岗?位上?做出?了不?平凡?的业?绩。?在多?年的?教育?教学?中，?为了?不断?提高?自己?的政?治业?务素?养，?提高?自己?的教?学认?识水?平，?适应?新形?势下?的教?育工?作要?求，?在教?学中?他不?错过?任何?一个?可以?提升?自身?业务?素质?的机?会，?积极?参加?政治?学习?，积?极参?加师?德师?风建?设活?动。?工作?期间?，他?既教?书又?育人?，经?常对?学生?进行?思想?品德?教育?，教?育学?生做?人要?自立?自强?，诚?实守?信，?为人?正直?；在?学习?上要?积极?进取?，开?拓创?新，?待人?要宽?厚，?做事?要有?责任?心；?在生?活上?要勤?劳节?俭，?生活?俭朴?。 ? ? 二?、认?真教?学，?潜心?教研?。 ? ? 作?为一?名教?师，?他不?断地?刻苦?钻研?业务?，认?真研?究教?材教?法，?研究?新课?程标?准，?注重?多方?位培?养学?生的?能力?和学?习习?惯，?对工?作讲?求实?效，?对学?生因?材施?教。?备课?时，?他精?心设?计环?节，?努力?钻研?教材?，上?网查?阅资?料，?了解?学生?特点?，做?了大?量的?课前?准备?工作?，做?到备?教材?，备?学生?，备?资源?，结?合课?堂实?际运?用课?件配?合教?学，?向4?0分?钟课?堂要?质量?。课?堂上?给学?生畅?所欲?言的?时间?和空?间，?让学?生做?课堂?的主?人，?而他?则循?循善?诱的?引导?，做?好学?生的?学习?合作?伙伴?，学?习效?果事?半功?倍。?教育?学生?上，?他很?注重?培优?扶差?的工?作，?对于?后进?生，?他总?是给?予特?殊的?照顾?，在?课堂?上多?提问?，多?巡视?，多?辅导?，对?他们?的点?滴进?步给?予大?力的?表扬?。他?所教?学科?的成?绩在?乡统?考中?总是?名列?前茅?。 ? ? 教?研活?动是?载体?，课?改教?研是?先导?。为?此，?他在?所从?事的?教研?工作?中积?极探?索，?勤于?实践?，做?好新?课改?的模?范带?头人?。在?这方?面，?他积?极观?看各?种教?学观?摩课?和报?告会?并促?进新?上岗?青年?教师?教学?能力?的不?断提?高。?他把?各种?教学?观摩?课和?报告?会的?先进?理念?在科?组中?交流?学习?，认?真组?织教?师们?参加?各项?比赛?活动?，无?论是?教学?工作?还是?其他?事务?，均?取得?较好?的成?绩。? ? ?俗话?说：?在其?位、?务其?职、?思其?政。?作为?副校?长，?他时?刻要?求自?己做?到正?确定?位，?牢固?树立?两种?意识?，努?力做?好副?校长?，“?上情?下达?”，?“下?情上?晓”?，起?到了?桥梁?沟通?作用?。在?工作?中能?以求?真务?实的?态度?，顾?全大?局，?融合?群体?，他?经常?制订?好学?校安?全德?育工?作计?划，?并组?织实?施，?使工?作更?有计?划性?、针?对性?、实?效性?。 ? ? 三?、关?爱学?生，?无私?忘我?。 ? ? 作?为寄?宿制?学校?的副?校长?，工?作琐?细而?繁重?。要?让学?生成