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名师?年度?工作?计划? ? ? 名?师年?度工?作计?划篇?一 ? ?一、?指导?思想? ? ?1、?以名?师工?作会?议精?神为?指导?，努?力提?升自?身的?师德?修养?、业?务水?平和?教育?能力?。并?在师?资培?养工?作中?发挥?积极?作用?，努?力践?行师?德的?楷模?、育?人的?模范?、教?育的?专家?这一?优秀?教师?的职?业规?范。? ? ?2、?坚持?以新?的课?改理?念指?导自?身工?作，?努力?学习?新课?程的?理念?、理?论、?标准?，积?极投?身教?育改?革，?在学?校和?区域?推进?课程?改革?中发?挥积?极作?用。? ? ?二、?工作?目标? ? ?1、?师德?目标? 热?爱教?育事?业，?立志?奉献?教育?，牢?固树?立以?学生?发展?为本?的理?念，?关心?、关?爱学?生，?做学?生的?良师?益友?。积?极扶?持、?指导?青年?教师?的发?展与?成长?。工?作中?严格?遵守?教师?的职?业道?德规?范，?树立?正确?的人?生观?、价?值观?，反?对拜?金主?义和?极端?个人?主义?，为?人师?表，?做师?德的?楷模?。 ? ? 2?、理?念、?理论?提升?目标? 要?认真?学习?新课?程理?念，?了解?国内?外教?育发?展的?趋势?，树?立正?确的?人才?观、?教育?观、?课程?观，?特别?要在?教育?中做?到学?生发?展与?社会?发展?需求?相统?一，?学生?知识?发展?和能?力发?展相?统一?，学?生全?面发?展与?个性?发展?相统?一，?学生?科学?精神?培养?与人?文精?神培?养相?统一?。在?教育?中要?贯彻?和践?行好?新理?念，?以此?不断?提高?自身?的教?育品?位。? ? ?3、?教学?工作?目标? 要?进一?步研?究教?学规?律，?进一?步提?高教?学的?有效?性，?通过?推进?教学?环节?的精?细化?的管?理，?打造?互动?有效?的活?力课?堂，?来提?高教?学质?量。?每学?期任?教总?课时?不少?于1?40?课时?。 ? ? 4?、教?学研?究目?标 ?积极?开展?教育?、教?学研?究工?作，?围绕?影响?教学?有效?性的?一些?瓶颈?问题?认真?分析?研究?，力?求用?科学?的手?段和?方法?探求?教学?的一?些规?律，?达到?促进?自身?专业?发展?和提?高教?育教?学能?力的?目的?。今?年，?重点?学习?和研?究 ?四段?一评?教学?模式? ，?在理?论学?习和?课堂?实践?的基?础上?，年?内要?形成?具有?自己?特色?的教?学模?式。? ? ?5、?做好?人才?培养?和带?教工?作 ?利用?名师?工作?室这?个平?台，?积极?培养?本县?区中?青年?骨干?教师?。 ? ? 三?、主?要工?作 ? ? 1?、积?极开?展理?论学?习 ?通过?研读?专著?，邀?请专?家报?告和?举办?读书?报告?会，?加强?对当?前指?导教?育改?革与?发展?的理?论学?习;?通过?学习?教育?教学?的有?关文?件增?强对?教育?政策?的理?解。? ? ?2、?认真?组织?课堂?教学?实践?研究? 以?名师?工作?室为?平台?，积?极开?展课?堂教?学的?实践?研究?活动?，以?加强?师生?互动?为研?究的?切入?点，?提高?教学?的有?效性?为研?究的?目标?，努?力探?索互?动高?效的?课堂?教学?模式?。必?须完?成以?下课?堂教?学实?践研?究：? ? ? 每?学期?章丘?市以?上公?开课?不少?于1?次;? 每?学期?在本?校或?本学?科范?围内?示范?课不?少于?2节?; ?每学?期在?本校?内评?课不?少于?10?节;? 每?学期?专题?讲座?不少?于1?次;? 每?学期?教学?开放?周不?少于?1次?。 ? ? 3?、认?真开?展教?育科?研工?作 ?以名?师工?作室?为研?究团?队，?积极?开展?课题?研究?，力?求取?得一?定的?研究?实效?。 ? ? 4?、协?助名?师人?选完?成《?济南?名师?建设?工程?人选?培养?管理?办法?》中?规定?的工?作任?务。? ? ? 名?师年?度工?作计?划篇?二 ? ?一、?指导?思想? 以?人为?本，?遵循?名师?成长?规律?，按?理论?与实?践相?结合?、自?主与?交流?相结?合、?学习?与应?用相?结合?、反?思与?提升?相结?合的?原则?，在?学习?、思?考、?实践?、反?思、?总结?的过?程中?，把?先进?的教?育理?念、?独特?的教?学风?格、?精妙?的教?学技?巧、?灵活?的教?学方?法，?渗透?和辐?射到?工作?室学?员的?教学?中去?，让?工作?室真?正起?到培?养名?师基?地的?作用?，成?为人?才成?长的?阵地?。 ? ? 二?、发?