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学期?教学?总结?工作?总结? ?我本?学期?的教?学工?作面?临中?考的?挑战?，所?以主?要教?学任?务和?目的?是在?英语?中考?中，?如何?使我?们的?学生?考出?更好?的成?绩，?为校?争光?，向?社会?和家?长交?一份?满意?的答?卷。?回顾?自己?一学?期来?的教?学工?作，?值得?总结?的有?如下?三点? 。? 一?．鼓?励为?主，?防止?放弃? 面?临毕?业、?升学?考试?和课?程的?加深?，有?些平?时英?语学?得不?好的?学生?显露?出灰?心丧?气欲?放弃?的苗?头。?为了?对全?体学?生负?责并?争取?大面?积丰?收，?鉴于?这种?情况?，我?及时?加强?了对?这些?学生?的关?注。?首先?从思?想上?疏导?他们?，鼓?他们?的劲?，树?他们?的信?心，?使他?们形?成有?效的?学习?策略?。如?：D?av?id? 、?Ro?se?平时?反应?较慢?，课?上从?不发?言，?我没?有简?单地?批评?他们?，而?是在?课堂?上利?用适?当的?机会?表扬?这两?个学?生课?后如?何刻?苦背?单词?、背?课文?，有?希望?进步?；M?a ?、M?ar?r默?写常?不及?格，?我采?用显?性的?方式?夸奖?她俩?口齿?清晰?，朗?读很?好，?学好?英语?没问?题；?To?m初?二我?接该?班时?英语?就不?及格?，惧?怕英?语，?但我?肯定?了他?的长?处：?单词?强记?快，?肯不?耻下?问，?考及?格是?迟早?的事?；J?ak?英语?课堂?上创?作表?演生?动活?泼，?只要?肯下?工夫?，定?会更?上一?层楼?等等?。这?使他?们了?解到?自己?在老?师眼?中还?不是?“死?蟹”?，他?们有?了学?好的?信心?并打?消了?放弃?的念?头。?在课?堂教?学上?也让?他们?有成?功的?机会?，即?使他?们在?英语?表达?中出?现错?误也?尽量?采用?隐性?的纠?错方?式，?因为?责难?只会?使他?们处?于焦?虑、?恐惧?、苦?恼和?不知?所措?之中?。如?课堂?回答?问题?及上?黑板?作业?，都?给他?们有?表现?的机?会，?让他?们做?较容?易的?题目?，使?他们?尝到?成功?的喜?悦，?给予?他们?实质?性的?反馈?评价?，从?而增?强他?们的?自信?心。?另外?，对?他们?还采?取分?层次?布置?作业?等方?法。?通过?这些?方法?和同?学们?的努?力，?在今?年英?语中?考中?，这?些同?学都?取得?了满?意的?成绩?。我?所教?的两?个班?，及?格率?均达?到了?10?0%? 。? 二?．面?向全?体，?保证?尖子? 在?稳定?差生?，为?了提?高全?体学?生英?语水?平的?同时?，我?发现?一些?英语?尖子?生课?堂上?有吃?不饱?、提?不起?兴趣?的现?象存?在。?基于?这种?情况?，我?立即?调整?了我?的教?学方?法和?要求?。课?前布?置尖?子生?一些?不同?的作?业，?目的?是课?堂上?他们?不仅?能更?好地?配合?老师?进行?新授?课的?示范?、复?习课?的概?括、?知识?点的?归纳?、语?法上?的总?结，?同时?又能?提高?他们?的学?习兴?趣，?拓宽?他们?的知?识视?野，?培养?他们?的思?维能?力和?自学?能力?。课?堂上?要求?他们?做比?较复?杂的?、有?创造?性的?练习?。这?样做?，不?但满?足了?尖子?生的?求知?欲，?保证?了尖?子生?更上?一层?楼，?也活?跃了?课堂?学习?气氛?，激?发了?大家?的创?新精?神，?使全?体同?学都?受益?。在?全国?初三?英语?能力?大赛?中，?我所?教的?两个?班中?，有?三人?获全?国一?等奖?及其?它等?级奖?。中?考成?绩揭?晓后?，优?秀生?、优?分率?都取?得了?令人?满意?的结?果。? 三?．吸?取教?训，?再创?佳绩? 成?功的?经验?有时?是建?筑在?失败?基础?上的?。教?学工?作要?想取?得更?大更?多的?成功?，不?但要?总结?经验?，还?要及?时吸?取失?败的?教训?，分?析失?败的?原因?。拿?本学?期英?语口?语考?试来?说吧?，由?于自?己对?全体?学生?都通?过英?语口?语二?级考?试有?顾虑?，加?之总?复习?工作?紧张?，班?务缠?身，?需要?单独?帮助?训练?的对?象太?多，?故对?两个?差生?的口?语单?独训?练不?够，?认为?反正?他们?总成?绩不?可能?考过?重点?中学?分数?线，?过不?过二?级不?重要?，时?间还?不如?花在?一些?有希?望进?重点?中学?但口?语差?一些?的学?生身?上。?尽管?口语?考试?成绩?出来?后，?两个?班学?生中?只有?两个?未通?过二?级，?但作?为教?者来?说，?这就?是教?学的?失败?，因?为教?好每?一个?学生?是我?们的?职责?。如?果我?动动?