英语口语自学考试大纲.doc

山东省高等教育自学考试 实践课程《英语口语》考核考试大纲 本科目考核分综合考核和学习过程评价考核两部分。其中，综合考核占50％，学习过程评价考核占50％。 第一部分 学习过程评价部分考试大纲 学习过程评价的课程性质及课程设置的目的 英语口语是高等教育自学考试英语专业专科阶段的必考课程通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练，使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论，要求能确切表达思想，语音语调基本正确，语言基本准确、得体、流畅能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈要求能确切表达思想，语言基本准确、得体、流畅英语口语是高等教育自学考试英语专业专科阶段的必考课程英语口语是一门专门培养英语口语表达和交际能力的单项技能课。其主要任务是，通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练，使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论，要求能确切表达思想，语音语调基本正确，语言基本准确、得体、流畅。通过本课程的学习，考生应达到普通高等院校英语专业基础阶段的水平。设置本课程的具体目的是，自学者通过读和听获取知识、信息及语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后口头输出，从而完成交际的全过程能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈主要学习内容包括： 1、课文录音。注释听课文Text A和Text B录音2、模仿语音语调。3、4、5、6、7、的考核主要围绕上述学习内容考核1、能模仿课文录音磁带的语音语调，并较为流畅地朗读课文，单音基本清楚、正确2、学习并掌握课文内容’t和have to的用法。 第11课：to be going to do sth 用于表示即将发生的事情以及未来从事的职业；掌握某种职业所从事工作的表达方式。 第12课：掌握情态动词must、形容词比较级的用法和形容词比较级as…..as的用法。 第13课：掌握give sb. sth.、bring sb. sth 和hear sb. doing sth. 这三个动词结构的用法。 第15课：be coming 和be staying表示将来。 第16课：掌握情态动词might、could、would的用法；掌握现在完成时和现在完成进行时的用法。 第17课：了解圣诞节准备活动；had better do sth. 用作提出建议。 第18课：掌握直接引语和间接引语的用法和正在进行时的用法。 第19课：掌握have sth done 和as 用于表示时间和原因的用法。 第20课：掌握avoid、mind、begin+doing sth.的用法；掌握宾语从句的用法。 第21课：掌握条件状语从句的用法和指路用语。 第22课：掌握定语从句和as用于表示方式的用法。 第23课：了解圣诞节装饰和制定假日计划的说法。 第24课：掌握enjoy doing sth.和too+adj.+to do sth.的用法；基本掌握as、while和when 用法之间的异同。 第25课：掌握现在完成时和过去完成时这两种时态之间的区别。 第26课：进一步掌握定语从句在口语中的用法和谈论健康状况的词汇。 第27课：掌握一般现在时和一般过去时的用法和where 引导的定语从句。 第28课：进一步掌握形容词比较级的用法。 第31课：掌握as though 和as if 的用法。 3、句型、词组与词汇 模仿所列句型造句，运用这些句型，基本掌握其用法。看图说话 运用所提供的词汇和短语，就图片内容、图中人物形象以及考生所认为的人物内心活动图片内容。运用练习中提供的句型、词组与词汇，练习中的问题力求陈述自己的观点。 主要学习内容包括： 1、听课文Text A和Text B录音、模仿语音语调。、、、、、的考核主要围绕上述学习内容考核1、能模仿课文录音磁带的语音语调，并较为流畅地朗读课文，单音基本清楚、正确2、学习并掌握课文内容…… As far as I’m concerned,…… On the whole,…… 第36课：掌握课文中出现的句型，词组和词汇。 回答问题时，作为开头语或连接各句的句子： In my opinion,…… If you want my opinion,…… I’d just like to say,…… 第37课：掌握课文中出现的句型，词组和词汇。 回答问题时，作为开头语或连接各句的句子： Frankly I think,…… I’d just like to say that,……