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* 英文系统学习指南A guide for Study English systematically 灵希制作 Editor. Ling Xi 时间管理Time management 每天/每周/每月/每年可用于学习英文或其它外语的时间 　How many hours can study English in each day/week/month/year… 能以何种强度来学，能坚持多久 How long time and study intensity 给出你的时间使用列表 　Show me your schedule 英文基础的自我检测方法measure your English 零基础　ABC level 入门级：发音基本对话　Entrant 成长级：掌握语法句型　Growing 进阶级：独立阅读写作　Advance Epoch 母语级：潜意识习惯使用 　Mother tongue 针对自身基础的学习计划Aimed at accuracy-study plan 音标与发音规则　pronunciation 简明实用语法　parlance 常用句型与短语练习　phrase 词根词缀与发音规则　Lexis 阅读与听力 read-listen 口语与写作 spoken-written 如何度过各阶段瓶颈期 How to pass the choke point 在学习英文中的普遍关注点Hot question in English study 如何在短期内学好英语 Do it in short order 如何把复杂的语法规则清晰化 Clarity counts 如何消除无目地的表达 The Chaos Theory does not apply 如何地道使用句型和语法 pinpoint authentic structures 如何改用西方文化思维模式 when linear thinking comes into play 明确的目标与坚韧的执行力specific target-tenacious action 一份耕耘一份收获　　　　　　As you sow so will you reap No pain, no gain 恰当的方法和积累 　perfect method　 　many a little makes a mickle　 　Practise make perfect !　　　　 发音规则 如何识别开音节和闭音节？ 1．开音节 　1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音 　 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音. 闭音节 在重读闭音节中，元音字母之后有一个或几个辅音字母（r,w除外），这样的音节叫闭音节。 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。 什么叫闭音节? 单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning put---putting 发音规则 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是apple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母