[苏教版]江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 19、《美丽的西双版纳》教案.docVIP

教学方法 以学生为主，培养学生“动笔动嘴”的良好习惯，感受美、表现美、品味美。 教学过程 一、导入课堂 “有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！ 西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 今天我们就一起来走进那“美丽的西双版纳” 二、走进西双版纳（感受美） 自学指导：读课文，整体感知。 请同学们用自己喜欢的方式读课文， 思考：文中写了哪些美丽的景观？（5分钟后请同学们来回答） 三、互动交流：介绍西双版纳（表现美） 请同学仔细阅读课文，选择西双版纳的一处景观写一段导游词，向同学们介绍。 “欢迎各位来到神奇秀丽的西双版纳，我们现在看到的是 …… （介绍景观名称和特点。8分钟后我们来比一比看谁说得最生动，最吸引游客。） 四、品味语言：（品味美） 本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美的特点。 请同学们找出并有感情地朗读文中你喜欢的语段，并作出适当的评析，或说说你的感受 我很喜欢文中的 (哪一段的词语、句子皆可） 因为我觉得 （可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析） 例：（１）．“有一个美丽的地方，那