物理：认识压强讲稿(沪粤版八年级).pptVIP

8.1 认识压强;;9.压力与重力的区别; 二、探究压力的作用效果的影响因素;★制定计划与设计实验：; 二、探究压力的作用效果的影响因素;★进行实验与收集证据：;　 ★分析与论证： 压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。 ★评估与交流： 1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、海绵、细米、面粉等。 2.压力或受力面积变化的对比度尽量大一些。 ;;三、压强;事 物;【例3】边长为10cm的正方体铝块置于边长为50cm的正方形水平台面上，求铝块对台面的压强。(ρ铝=2.7×103kg／m3);【例4】砖的密度是2×103kg/m3，用砖砌成高10m的砖柱，砖柱对地面的压强多大？(砖缝所占体积与砖缝里的泥土质量忽略不计); 所以质量分布均匀的直柱体静止在水平桌面 上且不受外力作用时，对桌面的压强为p=ρgh;四、 怎样增大或减小压强; 【例5】下列情况中，为了增大压强的是( )　　 A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 　 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了 　;压力;【例7】为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。 ; (3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。 (a)分析比较　　　　; 【例8】如图A所示，重力为40N 的物体分别放在梯形木块的1、2、3 的位置上，试分析物体的重力与它分 别在1、2、3处时对梯形木块的压力。;答：①A组平放在地面，B组每块也都平放在地面 　 ②A组侧放在地面，B组每块也都侧放在地面 　 ③A组立放在地面，B组每块也都立放在地面 　 ④A组侧放在地面，B组叠着平放在地面 　 ⑤A组立放在地面，B组叠着侧放在地面;;? 据P=F/S 得: F=PS 　 ∵站立在地面上 ∴ G＝F? 　 ;;　答：该题是利用控制变量法来探究 问题，主要从以下两个方面答题： 　①保持橡皮泥的受压面积不变，改 变压力大小，观察橡皮泥的形变程度 　②保持压力不变，改变橡皮泥的受 压面积，观察橡皮泥的形变程度 实验步骤略．学生所写实验步骤合理，体现控制变量法的应用均可得分． ;【例14】封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104Pa，一台履带式拖拉机的质量是5200kg，两条履带跟水平地面接触的面积共1.5m2，这台拖拉机能不能从冰面上通过？ ;【例15】图钉尖端的面积是0.3mm2，钉帽的面积是1.5cm2。用9N的力垂直于墙壁按这只图钉，试求: (1)钉帽受到的压力和压强？ (2)墙壁受到的压力和压强？; 【例16】坦克要越过壕沟时，可将备有的气袋 放入壕沟，给气袋充满气，这样坦克通过气袋就 像走平地一样。当坦克的前一半履带压在气袋上 时，对气袋的压力和压强分别为F1和p1。设坦克 在水平地面上行驶时，对地面的压力和压强分别 为F2和p2，坦克前后是对称的。则以下关于两种 情况下压力、压强的比较结果，正确的是( ) A.F1=F2 p1=p2 　 B.F1=F2/2 p1=p2 C. F1=F2 /2 p1=p2/2 D.F1=F2 p1=2p2;　 【例17】两物叠放如图所示，物A的小底面积20cm2，大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的正方体，置于水平面上。求：a、b两种放置时，物A对物B的压强。; 【例18】两块完全相同的砖块，所受重力均为19.6N，三条棱长分别为20cm、 10cm、 5cm。砖块A平放，砖块B侧放，两砖 块如图互相交叉叠放，求砖块A对砖块 B的压强。;(3)一只脚踩在坐标纸上，留下痕迹，数格确定脚印的面积S=nS0=nL2 ；; 【分析】如图B，当物体分别放在梯 形木块的1、2、3处，物体的重力不变， 都是40N，且方向都是竖直向下，作用 于物体的重心上。而物体对梯形木块的 压力是作用于梯形木块上的。在位置1时，压力的 方向垂直于斜面指向梯形木块，大小小于重