九年级 语文 写作指导 第三讲 纵横古今逍遥游——思想的自由驰骋与想象 课件.pptxVIP

纵横古今逍遥游思想的自由驰骋与想象明确目标本讲目标 一、正确认识思想和作文的关系，培养自觉提升思想水平的写作意识； 方法透析“作文”与“思想”一、平时的作文是训练提高思想水平的“沙场”：　使零散的思想系统化　使模糊的思想清晰化 “作文”与“思想”二、应试作文的杰出思想是沙场上驰骋致胜的终极“武器”：　评分标准中的“发展等级”。（10分） 1.深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）； 2.丰富（材料丰富，形象丰满）； 学习策略——“读”出思想一、读自然 大自然丰富多彩，无论是植物、动物、自然现象，都能给人以丰富的知识和广泛的启迪。留意观察、破解自然的密码，可以极大地丰富提升自己的思想。学习策略——“读”出思想三、读自己 天地间只有一个“我”，“我”的喜怒哀乐，“我”的酸甜苦辣，都有独到的价值，都是真实的呈现。学习策略——“读”出思想五、读书本 “学问多向书中求”“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是知识的海洋，书籍是思想的宝藏。多读书，读好书，读书好！应试策略——“定”好思想一、符合题意 准确理解题意，在此基础上确定自己立意、思想的范围、方向。应试策略——“定”好思想三、由事及理 理是思想的集中体现，事是思想的载体，无论是记叙还是议论，事都不是最终目的，只有把事作为理的外壳来处理，把理作为真正的目标来完成，才会闪出思想的火花。应试策略——“定”好思想五、由点及面 一花独开不是春，万紫千