山东省乐陵市九年级数学导学案：圆周角.docVIP

24.1.4 圆周角 导学案 学习目标： 1、理解圆周角的定义，会认圆周角； 2、了解圆内接多边形、多边形的外接圆； 3、理解、掌握垂径定理及其推论，并能运用它们解决问题； 4、感受分类讨论、转化数学思想，归纳积累解题方法和解题经验。 重点：圆周角定理及推论的运用 难点：圆周角定理的推导 学习过程： 一、重点知识回顾： 1、如图所示，直线CD过圆心，且CD⊥弦AB，垂足为E,则AE= ，AD= ，BC= 。 2、如图，AD、BC是⊙O的两条弦． （1）如果AD=BC，那么???????? ，??????? 。 （2）如果AD=BC ，那么???????? ，??????? 。 （3）如果∠AOD=∠BOC，那么???????? ，??????? 。 二、问题引领自学研讨 1、什么叫做圆周角？ 2、什么叫做圆内接多边形和多边形的外接圆？ 3、结合课前预习案再一次理解熟悉圆周角定理的探索证明过程 三、互动引领展示释疑 1、判断下列各图形中的是不是圆周角． 3、BC是⊙O的直径，它所对的圆周角∠A是锐角、直角，还是钝角？你是如何判断的？ 反过来，如果圆周角∠BAC＝90°，那么它所对的弦BC是直径吗？ 4、如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，则 ∠A= ∠1，∠C ∠2，所以∠A+∠C= (∠1+∠2)= °