广西平南县六陈高级中学九年级语文复习：中考文言文句子翻译.pptVIP

鱼 渔 覃塘区五里二中：黄燕英 巧翻译，我能行！ 学.科.网 文言文翻译的标准： 信：就是准确，即译文要准确表达 原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。 达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。 雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。 * 字字落实，直译为主，意译为辅。 文言文翻译的原则 直译： 意译： 用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实。 有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯。 留 删 换 调 补 贯 六字翻译法： 年号 地名 人名 朝代 例如：晋太元中，武陵人捕鱼为业。 亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。  六字翻译法方法指津（一） 凡朝代、年 号、人名、 地名、书名、 器物名、官 职等专有名 词或现代汉 语也通用的 词，皆保留 不动。 书名 翻译：东晋太元年间，（有个）武陵人以捕鱼为职业。 翻译：诸葛亮亲自耕种田地，喜欢吟诵《梁甫吟》。 留 zxxkw 六字翻译法方法指津（二） 例如：诸葛孔明者，卧龙也。 翻译：诸葛孔明这个人是卧龙啊。 夫战，勇气也。 翻译：作战，靠的是勇气。 (表判断语气词 ) (句首发语词、判断语气词) 删 删除没有实 在意义的文 言词：包括 句首发语词 、凑足音节 的助词、结 构倒装的词 、个别连词及 偏义、复词中 虚设成份等 例如：食马者不知其能千里而食也。 夫大国，难测也，惧有伏焉。 六字翻译法方法指津（三） 通假字、词类活用 翻译时把古代 词汇换成现代 汉语。基本模 式：单音节词 换成双音词， 通假字换成本 字、古今异义 词类活用词 换成现代汉语 单音变双音 翻译：喂马的人不懂得根据它能日行千里的本领来喂养它。 翻译：大国是难以推测的，恐怕他们在那里有埋伏. 换 例如：何以战。 此所谓战胜于朝廷. 。 六字翻译法方法指津（四） （宾语前置) (状语后置） 翻译： (您)凭借什么作战呢？ 翻译：这就是人们所说的在朝廷上就战胜（别国）。 调整语序。文 言文中一些特 殊句式：如宾 调 语前置、定语 后置、状语后 置、主谓倒装 等，要按照现 代汉语的语法 规范调整语序 例如：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 一 桌、一 椅、一 扇、一 抚尺而已。 翻译：（桃花源里的人）见到渔人，大吃一惊，问（他）从哪里来，（渔人）详细回答了他们的问题。 六字翻译法方法指津（五） 的省略成分或 语句 ，使译文 显得通顺。常 见的省略内容 有，省主语， 省谓语，省宾 语，省介词。 补出文言文中 省主语 省量词 翻译：（里面只放了）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。 补 例如：黄发垂髫并怡然自乐。 六字翻译法方法指津(六） 将军百战死，壮士十年归。 借代 互文 翻译：老人和小孩都充满了喜悦之情，显得心满意足。 翻译：将士们身经百战，有的牺牲了，有的胜利归来. 指文言句中带 修辞的（比喻 互文、借代等 手法），用典 用事的地方， 要根据上下文 灵活、贯通地 译出。 贯 zxxkw 我给你的 你要做的 方法 学以致用 翻译以下句子： 1、太丘舍去，去后乃至。《陈太丘与友期》 2、率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》 3、策之不以其道。《马说》 4 、国险而民附，贤能为之用。《隆中对》 5 、怀民亦未寝，相与步于中庭。《记承天寺夜游》 练一练： 相信自己是最棒的！ 翻译:陈太丘不再等候就走了，（他）走后友人才来。 1.太丘舍去，去后乃至。《陈太丘与友期》 翻译:(他们)带着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。 2.率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》 3、策之不以其道。《马说》 翻译：鞭打马不按正确的方法。 翻译：怀民也没有睡觉，共同在庭院中散步。 5 、怀民亦未寝，相与步于中庭。《记承天寺夜游》 4.国险而民附，贤能为之用。《隆中对》 翻译：地势险要，人民归顺，人才被他任用. 含有关键词语、特殊句式的句子 总结：文言文句子翻译的规律： 多义实词、常见虚词通假字、词类活用 古今异义 省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式