江苏省太仓市第二中学中考数学复习课件：统计的初步认识（三）.pptVIP

统计的初步认识复习(3) 教学目标： 1.回顾极差、方差、标准差可以用来表示一组数据的波动情况，知道这三个统计量各自的长处与不足。 2.会用计算器（计算机）求方差和标准差。 统计学的应用深入到社会的各个领域,无论是评价成果.质量监督还是制定规划,大到制定国家方针.政策,小到日常生活和工作,都离不开利用统计学的方法对各数据进行科学的分析.而极差.方差和标准差都是统计学上常用的衡量一组数据波动大小的特征数,所以方差.标准差的应用十分广泛. 极差=最大值-最小值 一组数据中的最大值减去最小值的差称为极差。 反映一组数据变化范围大小的指标. 1、什么是一组数据的极差？ 它表示这组数据的哪一个特征？ 极差=最大值-最小值 注意: (1)要求出一组数据的极差,首先要找出这组数据的最大值与最小值,再将两个数值相减. (2)极差要带单位. (3)极差可以用来表示一组数据中两个极端值之间的差异. “先平均, 再求差, 然后平方, 最后再平均” 用什么样的方法判断谁的成绩稳定呢? 用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况，这个结果通常称为方差。 2、所以什么是一组数据的方差呢 ? 一组数据中各数据与这组数据的平均数 的差的平方的平均数叫方差. 即一组数据与其平均值的离散程度，从而反映这组数据是否稳定。 意义： 它是反映一组数据的整体波动大小的指标,它反映的是一组数据偏离平均值的情况. 即偏差平方平均数. 公式 注意:方差的单位是原数据的平方. 求方差的步骤是:先平均,再求差,然后平方,最后再平均. 3、什么是一组数据的标准差？ 它与方差之间有什么关系？ 标准差的单位和原数据单位一样 标准差是方差的算术平方根,所以求标准差应先求方差. 思考：从标准差看，谁的成绩较为稳定？与前面依据方差所得到的结论一样吗？ 说说哪组数据的标准差较大？ 例1．小明和小华去练习射箭，第一局12支箭射完时，两人的成绩如下图所示。通常新手的成绩不太稳定，请根据上述图中的信息来估计小明和小华谁是新手?请说明你的理由． 例题推荐 例 2. 甲、乙两名战士在相同条件下各射靶5次，每次命中 的环数分别是：甲 8、6、7、8、6； 乙 6、7、7、8、7； （1）填空： =（ ）， =（ ）； （2）分别计算两组数据的方差； （3）根据计算结果，估计一下两名战士的射击情况。 7 7 例题推荐 1.计算下列两组数据的方差，然后回答问题： A．213，214，215，216，217； B．314，315，318，317，316. （1）通过计算，我们发现其中存在怎样的规律； （2）你能知道连续5个整数的方差吗？ (2) 甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数均是9.2环，方差分别为 ， ， ， ，则成绩最稳定的是（ ） A．甲 B．乙C． 丙 D．丁 ， ， ， （3）给出一组数据：23，22，25，23，27，25，23，则这组数据的中位数是___________；方差（精确到0.1）是_______________。 (4) “五一”期间，我市某街道办事处举行了“迎全运，促和谐”中青年篮球友谊赛．获得男子篮球冠军球队的五名主力队员的身高如下表：（单位：厘米） 179 181 182 180 178 身高 23 10 9 7 4 号码 则该队主力队员身高的方差是 厘米2． 例3、（2004辽宁锦州）某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位：个)： 经统计发现两班总分相等.此时有学生建议，可以通过考查数据中的其他信息作为参考. 请你回答下列问题： (1)计算两班的优秀率； (1)甲班的优秀率是60％(或0.6)； 乙班的优秀率是40％(或0.4)； 请你回答下列问题： (2)求两班比赛数据的中位数； (2)甲班5名学生比赛成绩的中位数是100个，乙班5名学生的比赛成绩的中位数是97个； 请你回答下列问题： (3)估计两班比赛数据的方差哪一个小？ (3)估计甲班5名学生比赛成绩的方差小； (4)根据以上三条信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述理由.