河北省石家庄创新国际学校七年级语文上册《第六单元 第30课 寓言四则-伊索寓言》导学案（无答案）.docVIP

课题 《寓言四则》 前两则 课时 第一课时 课型 预习展示 备课时间 2014.11.24 授课时间 2014.11.27 授课人 学习目标 1、记住《伊索寓言》相关知识； 2、能分析寓言的寓意并尝试创作寓言。 环节预设 1、导学2分钟 2、读学5分 3、研学18分钟 4、展学20分钟 读学 一、知识超市 寓言是带有讽刺或劝解性的故事。通常是把深刻的道理和寓意寄予简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁干练。是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。特点:篇幅大多简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物；使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等修辞手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。抛开故事原有的寓意，再读故事，你有新的见解吗？如：从赫耳墨斯角度：人要有自知知明；人要谦逊，但不等于不自信；从蚊子的角度：尺有所短，寸有所长；笑在最后的笑得最好；想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结局。如果你是赫耳墨斯或是狮子，你想说点什么？抛开故事原有的寓意，再读故事，你有新的见解吗？想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结局。