辽宁省兴城市望海满族乡初级中学2014届九年级数学导学案 23.2.3关于 原点对称的 点的 坐标.docVIP

九年级数学课堂学习指南 课题：23.2.3关于原点对称的点的坐标 主备人:穆继红 检查人: 备课时间: 月 日 上课时间: 班级: 姓名: 学习目标： 1. 理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用． 2.复习轴对称、旋转，尤其是中心对称，知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用． 重点.难点: 重点：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y）关于原点的对称点P′（-x，-y）及其运用． 难点：运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题． 学习过程: 一、复习引入 (一)课前预习(教材66--67页内容 时间20分钟) 1.请同学们完成下面各题． （1） 2.探索新知 在直角坐标系中，已知A（-3，1）、B（-4，0）、C（0，3）、D（2，2）、E（3，-3）、F（-2，-2），作出A、B、C、D、E、F点关于原点O的中心对称点，并写出它们的坐标，并回答： 这些坐标与已知点的坐标有什么关系？ 2.问题：关于原点作中心对称时，①它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系？纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？②坐标与坐标之间符号又有什么特点？ 3.归纳关于原点对称的点的坐标的特点： 4.自学例2，完成下列各题 已知△ABC，A（1，2），B（-1，3），C（-2，4）利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出△ABC关于原点对称的图形． (二)预习自主整理(2分钟) (三)合作交流(4分钟) 1.讨论解决预习中存在的问题 2.记录小组交流中存在的疑难. (四)汇报展示( 10分钟)以组为单位进行汇报 (五)质疑(2 分钟) (六)精讲( 2 分钟) (七)检测训练(20 分钟) 1.如图，利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段AB关于原点对称的图形． 2．如果点P（-3，1），那么点P（-3，1）关于原点的对称点P′的坐标是_______． 3.△ABC的三个顶点A（－4，1）B（－1，－1），C（－3，2）关于原点的对称点分别为 A′（___，____） B′（____，___） C′（___，____）。 (八)课堂小结 (九)作业 1．下列函数中，图象一定关于原点对称的图象是（ ） A．y= B．y=2x+1 C．y=-2x+1 D．以上三种都不可能 2.综合提高题 在平面直角坐标系中，A（-3，1），B（-2，3），C（0，2），画出△ABC关于x轴对称的△A′B′C′，再画出△A′B′C′关于y轴对称的△A″B″C″，那么△A″B″C″与△ABC有什么关系，请说明理由．