辽宁省兴城市望海满族乡初级中学2014届九年级数学导学案 点和圆的位置关系（二）,.docVIP

九年级数学课堂学习指南 课题：圆点和圆的位置关系（2） 主备人 李春英 检查人： 备课时间:10月9日 上课时间: 班级: 姓名: 学习目标 ： 2．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 3．了解三角形的外接圆和三角形外心的概念． 4．了解反证法的证明思想 重点.难点: 重点：：不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运用 难点：讲授反证法的证明思路． 学习过程: (一)课前预习(教材 页内容 时间20分钟) ???经过一点可以作无数条直线，经过二点只能作一条直线，那么，经过一点能作几个圆？经过二点、三点呢？请同学们按下面要求作圆． （1）作圆，使该圆经过已知点A，你能作出几个这样的圆？ （2）作圆，使该圆经过已知点A、B，你是如何做的？你能作出几个这样的圆？其圆心的分布有什么特点？与线段AB有什么关系？为什么？ （3）作圆，使该圆经过已知点A、B、C三点（其中A、B、C三点不在同一直线上），你是如何做的？你能作出几个这样的圆？ 作图方法： 例1．某地出土一明代残破圆形瓷盘，如图所示．为复制该瓷盘确定其圆心和半径，请在图中用直尺和圆规画出瓷盘的圆心． 二)预习自主整理(2分钟) (三)合作交流(4分钟) 1.讨论解决预习中存在的问题 2.记录小组交流中存在的疑难. (四)汇报展示( 10分钟) (五)质疑(2 分钟) (六)精讲( 5 分钟) (七)检测训练(20 分钟) 一、选择题． 1．下列说法：①三点确定一个圆；②三角形有且只有一个外接圆；③圆有且只有一个内接三角形；④三角形的外心是各边垂直平分线的交点；⑤三角形的外心到三角形三边的距离相等；⑥等腰三角形的外心一定在这个三角形内，其中正确的个数有（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 2．如图，Rt△ABC，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，则它的外心与顶点C的距离为（ ）． A．2.5 B．2.5cm C．3cm D．4cm 2题 3题 6题 3．如图，△ABC内接于⊙O，AB是直径，BC=4，AC=3，CD平分∠ACB，则弦AD长为（ ） A． B． C． D．3 二、填空题． 1．经过一点P可以作_______个圆；经过两点P、Q可以作________个圆，圆心在_________上；经过不在同一直线上的三个点可以作________个圆，圆心是________的交点． 2．边长为a的等边三角形外接圆半径为_______，圆心到边的距离为________． 3．直角三角形的外心是______的中点，锐角三角形外心在三角形___ ___，钝角三角形外心在三角形_________． 4.直角三角形三个顶点都在以 为圆心，以 为半径的圆上，直角三角形的外心 是 ． 5.若Rt△ABC的斜边是AB，它的外接圆面积是121πcm2，则AB= ． （八)课堂小结（2分钟） (九)作业 1．如图，通过防治“非典”，人们增强了卫生意识，大街随地乱扔生活垃圾的人少了，人们自觉地将生活垃圾倒入垃圾桶中，如图24-49所示，A、B、C为市内的三个住宅小区，环保公司要建一垃圾回收站，为方便起见，要使得回收站建在三个小区都相等的某处，请问如果你是工程师，你将如何选址． 3．△ABC中，AB=1，AC、BC是关于x的一元二次个根，外接圆O的面积为，求m的值．