重庆市璧山县青杠初级中学校九年级语文上册：16.中国人失掉自信力了ma.docVIP

九年级（上）语文 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。学习写驳论文的方法。? 1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2、理解重要语句的深层含义。3、学习文章的写作技巧。? ?、认真朗读课文，标出段序，勾画重点字词，结合注释和工具书扫除文字障 碍划出最打动自己的句子或段落，做上批注，不少于3处；用红色笔做好疑 难标记；再针对【预习自学】中的问题，二次阅读课文或查阅工具书进行回 答。? 2、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处；用一句 话写出自己的收获；完成【预习自测】中的问题。? 【知识链接】 1、驳论文简介：?议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。?一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点。二是驳论据。三是驳论证。 简介“九?一八”事变与本文的写作背景：1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党政府腐败无能，采取不抵抗政策，“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾，于1920年成立的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九?一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告》中，指出日本发动“九?一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求，实际上就是向日本帝国主义哀求，充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。 针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九?一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。 3、作者简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。 【课前预习】学生课前完成 温故知新?.议论文知识??????????????????? （2）鲁迅，原名??我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过?他写的小说???????????，散文???????????，散文诗?????????????。?读准字音??????慨（? ）叹? ?省悟?诳（? ）骗?诬（ ?）蔑? ?脂（ ?）粉??脊（ ?）梁?? 抹（ ?）杀??抹（? ）布?拐弯抹（? ）角?前仆（? ）后继? ?状元宰（ ?）相?搽（ ?）粉?解释词语? 玄虚：用使人迷惑的形势来掩盖真相的欺骗手段。? 渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。? ?家谱：家族记载本族世系和重要人物事迹的事。? ?? 怀右伤今：怀念古代的社会，哀叹现实的社会，用以表示那种悲观厌世，到退还右的思想情绪。? ??为民请命：替老百姓说话。? ??自欺欺人：用自己都难以置信的话，或手法来欺骗别人。?????????????????????????? ??舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜牺牲个人的生命。 新世纪，申奥成功、加人WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。　　今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。? 1.速读课文，扫清字词障碍。?2.?对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的??作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?????????? 两年以前：（ ）????????????? 敌论据? 不久?：（ ）???树靶????? 现在