牛津小学英语四年级导学案.doc

4A Unit1 May I have…? 第一课时( Part BC) 班级 姓名 等第 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写B版块的九个单词和C版块的句型; 2.能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常交May?I?have…??Yes./ Sure. Here you are. 3.情感目标：在学习的过程中了解如何用英语婉转地向别人要东西。 学习内容： 1.通过预习，我们要会认读B版块的大部分单词，并初步了解B部分单词都是学习用品，并能回忆出一些以前学过哪些关于此类的单词。 2.本节课我们要熟练掌握词汇有： a ball pen ,a pencil case, a bookmark, a notebook;要熟练掌握句型有：May?I?have…??Yes./ Sure. Here you are. 3.通过本节课的学习我们要能正确地运用May?I?have…??句型问答。 学习过程： 一、新知链接： 1.预习内容：词汇： 听磁带，预习下面的单词，并注意划线部分的读音，如果右侧II栏里有相同读音的单词，就把它的序号写在本课新单词的横线上。 I II ①. a ruler A. book ②. a rubber B. blue ③.a bookmark C. study ④.a notebook D. park ⑤.a pencil case E. no ⑥.a ball pen F. crayon B.除了本课要学的a notebook，你还知道哪些以book结尾的单词？想一想，把他们写下来。a book a book C .你还知道哪些以pencil开头的单词？想一想，写一写。 如：a pencil case a pencil a pencil 句型： 看图，编写一段对话。 A：May I have ? B：Sure. . 2.预习反馈： 根据提示，完成下列句子。①. This is a ________(笔记本). That is a _________(抄写本).②. My ________(铅笔) is red, and my ___________(笔袋) is green. ③. Whats this? Its a ___________(书签). ④. A：May I have a _______________(橡皮)??? B：_______. ⑤．A：May I have some ( 书)？ B：Yes. Here . 二、学习 1.引领学习 A.看着卡片，跟着老师或录音机读B部分单词，纠正容易发错的音。 B.通过老师的讲解，理解May I …? 我可以……吗？ 通常是向别人表示恳求，并希望得到别人的允许，是一种很有礼貌的说法。 2.自主学习 同学们就C部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。 A： B： 3.小组合作 A.小组内每两人选择C部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的