拥抱美好未来.pppt.pptVIP

初中毕业以后，无论是选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！ 结束语 第 四 框拥 抱 美 好 未 来 伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词： 彩民、充值、持仓量 编程、闪存 、短信息、浏览器、主板 大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航 便利店、传销、断码、大卖场 经济类： 科技类： 交通类： 商业类： 【活动一】Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？ 答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。 Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？ 答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。 你从图表中获取了哪些信息？ 知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。 一、迎接社会新挑战 1．新世纪，新特点 ●终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。 ●知识更新快，信息化特征明显 21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如： 创新精神; 团队精神; 树立终身学习的观念； 具有扎实宽厚的科学文化知识； 要有开放的胸怀。 一、迎接社会新挑战 (1)创新精神： ①意义： ◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力； ◎也是一个现代人应该具备的素质。 ◎培养自主探究的学习能力； ◎拓宽思维，多角度思考问题； ◎敢于质疑，善于质疑； ◎敢于向传统挑战、向权威挑战； ◎提高观察能力和创造性思维； ◎培养动手能力，勤于实践。 ②怎样培养创新精神？ 　　 　　 　　 具备了团队精神， ◎我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ◎才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 ①意义： 怎样培养团队精神？ ② （2）团队精神 ◎在学习中互相帮助、互相促进； ◎在生活中相互扶持； ◎在社会交往中，互相配合，相互关爱。 许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。 一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。 干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。 咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。 【活动六】Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习? Ｏ他是如何理解学习的? Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发? 答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。 答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” 答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 （3）终身学习 持续发展 终身学习的意义： ①终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题； ②能满足我们生存和发展的需要； ③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值； ④还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 ⑤能使我们应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 ①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。 ②终身学习，要求我们不管是升学还是就业，都要努力学习！ 终身学习对中学生的要求 思考： 许多在校学生认为知识更新快，等我们走出校门，学的东西早就被淘汰了，我们还有在校学习的必要吗？ 王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？ 获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会： ——我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。 ——不能团结人的人，很难有