文明交往礼为先__课件.pptVIP

二、讲文明有礼貌的主要表现： “行如风，站如松，坐如钟。” “头宜端，肩宜平，面必净，发必理，衣必整，纽必结。” 在我们日常生活学习中你发现有哪些不文明不礼貌的表现？我们大家一起把它们找出来。 讨论：这些表现对我们的交往有什么危害？我们应怎样对待这样的行为？ 请以小组为单位，写一份“热情迎亚运、和谐迎国庆 、讲文明、树新风”的交往倡议书。 要求： 1、内容要符合自身生活实际。 2 、要用实际行动落实倡议。 学习完这节课后，你最大的收获是什么？ 假如你帮助了我 我就说一声谢谢你 假如你得罪了他 你就说一声对不起 一声谢谢你 话少重情谊 一声对不起 消了心中气 你和我和他呀 他和我和你 相逢纵然不相识 大家都要彬彬有礼 假如你向我致谢 我就说一声别客气 假如他向你道歉 你就说一声没关系 一声别客气 相互赠友谊 一声没关系 彼此通情礼 初探新知（一）： 请同学们快速浏览课本42-43页正文内容，以小组为单位共同探讨下面的问题： 1、为什么交往中要讲文明、有礼貌？ 友情提示：(依托关键词理解：优良传统、 道德水平、文化修养程度、基本品质、道德准则、前提、必要条件) 2、讲文明、有礼貌主要表现在哪几个方面？ 小幽默 年轻人说：“喂，老头，去北村还有几里？”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈？”老者：“因为你不讲里（礼）。” 社会聚焦亚运会礼仪知识 继北京奥运会、上海世博会之后，广州在亚运会召开之前又掀起了学习文明礼仪知识的热潮，这又一次让我们感受到文明礼貌在交往中的重要性。 俗话说：“行如风，站如松，，坐如钟。”大家能做到吗？ 行：要轻而稳，抬头挺胸，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 站：身体垂直，挺胸收腹，双臂下垂，眼睛平视，面带微笑。 坐：上身端正，腰背挺直，两腿并拢，手放膝盖上。 （通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的言行举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。） 学校不文明现象面面观： 买饭时插队、起哄、拥挤。 随地吐痰，乱扔垃圾。 给同学起绰号，说粗话，说野蛮话。 破坏桌椅板凳黑板等公物 随便骂人，打架现象。 留怪异发型，穿奇装异服，举止不端。 ………… 下面一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下将如何选择？ 1、同学无意中踩了你的脚，你应该怎么办？ 2、喜欢的文具被同桌不小心弄坏了，你应该怎么办？ 下面一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下将如何选择？ 1、同学无意中踩了你的脚，你应该怎么办？ 2、喜欢的文具被同桌不小心弄坏了，你应该怎么办？ 生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如果你一边推人家，一边态度恶劣地说：“让开！让开！我要过去！”或许换来的是 ___________________。 如果你能使用敬语，客气地说：“先生，对不起，麻烦您让一下路好吗？”对方会 _____________________。 　　生活场景二：在人很拥挤的列车上，你不小心踩了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若你很自然优雅地向对方道歉，说声：“对不起！”那对方________________________。 不同的处事方式，结果会完全不同,从中我们得到什么启示？请同学们发表自己的看法. 请同学们快速浏览课本44页-46页正文的内容，概括： 三、交往礼仪的三原则 初探新知（二）： (一)面对生活中的不良诱惑 第十五课　　抵制不良诱惑　预防违法犯罪 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 莘县新华学校 张青松 结合课本42页1-2段内容，思考：小幽默告诉我们讲文明、有礼貌在交往中有什么重要作用？（以小组为单位讨论交流） 你是否讨人喜欢？ 1、你是不是很容易对人发脾气？ 2、如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？ 3、别人出丑或感到尴尬时，你是否觉得十分有趣？ 4、你是否很容易展现笑容，甚至在陌生人面