高职水文与工程地质专业人才培养模式研究-中国地质教育.pdfVIP

中国地质教育 108 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 2013年第2 期 培养模式 高职水文与工程地质专业人才培养模式研究 — 以四川水利职业技术学院水文与工程地质专业示范建设为例 杨绍平 四川水利职业技术学院 资源环境工程系，四川 成都 611231 摘 要：高等职业教育为适应经济社会发展需求而发展壮大起来，目标是培养社会急需的基层操作性、技能 性技术人才。四川水利职业技术学院在省级、部级示范院校建设过程中与企业合作，产教结合，在教学过程 中采取基于工作过程的项目化教学模式，借鉴国内外经验和自身实际建立了适合高职水文与工程地质专业发 展的人才培养模式，增强了学生的实践操作技能，提高了学生的就业率。 关键词：高等职业教育；水文与工程地质；人才培养 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号： 1006-9372 （2013 ）02-0108-05 一、不断探索适合高职教育发展的人才培养 力稍差，学校在人才培养过程中立足校企合作、 模式 产教结合，掌握经济社会发展过程中对技能性人 随着国家经济总量的不断增加、经济发展方 才的需求，通过培养用人单位适用的、满意的人 式转变和产业结构不断升级，劳动力供需条件的 才为区域经济与行业发展服务，为社会经济发展 变化为产业发展培养基层高技能操作性技术人才 提供技能型劳动力保障。 的高等职业教育得到了迅速发展，高职学校在校 （2 ）高职教育以能力培养为主线，在教学过 学生人数接近本科院校，成为新时期高等教育重 程中将学生素质教育与职业岗位能力培养相结合， 要的组成部分。 注重培养学生的社会适应能力、岗位技术应用能 高等职业教育的目标是为生产、服务与管理 力和应变能力、行业创新能力。其人才培养模式 等基层岗位培养高素质、高技能、具创新精神的 以培养学生综合能力为主线，按照岗位职业素质 操作性技术（或管理）人才，注重基层性、操作 与职业技能的要求安排教学过程、选择教育内容， 性、高技能及创新能力；为实现此目标，高职教 一切教学教育活动都体现培养高素质、高技能人 育必须注重技术应用能力培养，注重现场应变能 才的目标。 力和创新能力的培养。近年来不少职业教育专家 （3 ）高职教育其实质就是就业教育，培养基层 在高职教育人才培养模式探索上取得了一些重要 高技能的生产劳动者，其人才培养模式要突出人 成果，其成果主要具有以下内涵。 才市场需求。近年来高的就业率，使高职学校得 （1 ）高职教育立足为区域经济建设服务，培养 到社会广泛认可。随着地区经济发展方式转变和 德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济建 产业结构转型，市场对人才的需求（特别是职业 设生产、管理、服务等基层需要的“下得去、留 能力和职业素质的需求）会随之而变化，高职教育 得住、用得上”，实践及创新能力强、具备专业 应面向市场，主动增强市场意识，与人才市场（包 领域实际工作的职业能力和职业素质、良好职业 括用人单位和潜在的用人单位）保持信息畅通。其 道德和敬业精神的高技能人才，其培养规格和过 人才培养模式要坚持以用人市场的需求为导向， 程以服务为宗旨：体现为学生服务、为企业服务、 适时和适度超前地发展有潜力的