云林兴南国民小学102学年学校本位课程设计表-云林兴南国小.pdfVIP

雲林縣興南國民小學優質轉型計畫 雲林縣興南國民小學 102學年度學校本位課程設計表 課程主軸 「鰻」天過 設計者 高正忠 教學者 李宗倫、陳淩琪 海 主題名稱 「鰻」遊網 節數 5 際 融入相關領域 四上資訊－主題一、遨遊網際 及單元 主題二、文書處理 四上健康與體育－單元一成長的身體 十大基本能力 █ 一、瞭解自我與發展潛能 □ 二、欣賞、表現與創新 █ 三、生涯規劃與終身學習 □ 四、表達、溝通與分享 □ 五、尊重、關懷與團隊合作 □ 六、文化學習與國際瞭解 █ 七、規劃、組織與實踐 █ 八、運用科技與資訊 █ 九、主動探索與研究 █ 十、獨立思考與解決問題 關鍵能力類別 █ 學習知的能力 █學習動手做的能力 █ 學習與人相處的能力 █學習自我實現的能力 應用多元智慧 █ 一、語文智慧 □ 二、邏輯—數學智慧 □ 三、空間智慧 的理念 □ 四、音樂智慧 █ 五、肢體智慧 █ 六、人際智慧 □ 七、內省智慧 █ 八、自然觀察智慧 設計理念 本課程是結合健康與體育教學來設計，主要的教學重點在於了 解人體成長發育的因素，再透過網際網路來搜尋並了解鰻魚的 品種及生長環境，且加以運用文書處理軟體，彙整成一篇報告， 使學童對鰻魚更有系統的認識，並比較出人與鰻魚成長的相異 之處。 教學目標 知識： 一、能了解人體生長發育的現象及其影響因素。 二、能了解日常生活中的飲食、睡眠等活動會影響生長發育。 三、能了解鰻魚的品種及生長環境。 四、能了解鰻魚與其他魚類的相似相異處。 五、能了解鰻魚成長的基本過程。 六、能了解網際網路的功用。 七、能了解文書編輯軟體的功用。 技能： 一、能查看生長發育，比較不同時期生長速度的快慢。 二、善用網際網路，搜尋所需資料。 三、能利用文書編輯軟體，統整書面報告。 情意： 一、能養成健康的生活態度。 二、培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。 三、培養學生正確使用網路的態度，善用網路分享學習資源與 心得，增進團隊合作與主動學習的能力。 能力指標 【資訊領域】 2-2-2 瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟工 具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作。 2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯盡量使用自由 軟體 。 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法。 4-2-2 瞭解網路使用規範。 4-2-3