中等职业学校专业骨干教师国家级培训实施方案.doc

中等职业学校专业骨干教师国家级培训实施方案 （服装设计与工艺专业） 一、培训目标 通过培训，参训教师的教学能力进一步增强，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力；专业水平进一步提高，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书；实践经验进一步丰富，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。 二、培训要求 通过培训，参训教师应达到以下基本要求： 1.坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。 2.了解本学科的发展动向和最新成果，了解先进技术，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。 3.树立全新的教育教学理念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论与实践的最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨。 4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。 5.具有较强的专业技术动手能力，系统地掌握服装设计、服装成衣、服装生产管理及营销技术。 6.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。 7.获得国家劳动和社会保障部服装高级工技能证书，能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校本专业的认证培训活动。成绩较好者可以取得劳动和社会保障部服装工艺与制版技师证书。 三、培训模块 培训模块 培训课程 知识与技能分解 知识点目标 专业理论知识 1.服装专业基础知识 2.现代服装成衣与设计营销运作知识。 现代服装专业基本理论与前沿知识和最新服装科技 掌握基础专业理论，具备现代服装成衣设计与营销的概念和认识 服装成衣系统 1.服装结构设计 2.服装工业制版 3.服装工艺制作 4.服装CAD 5.服装材料学 介绍相关专业知识的基本理论和基本运作方法。以服装结构、制版、工艺、服装CAD和新型服装材料等实际案例进行讨论分析，深入讲解理论与操作原理 了解与掌握现代服装结构设计、工业制版、服装工艺、服装CAD和材料的最新理论知识和技能。并能理论与实训相结合，制作完成符合相关规范要求的实训作品 服装设计系统 1.服装设计 2.服装立体设计 前沿服装设计时尚流行动态，服装设计教学规律和服装效果图表现关键技能 能通过立体裁剪技术实现设计创作构思 服装经营管理系统 1.服装市场营销 2.服装生产管理 3.五家典型服装企业实践 各类服装生产工艺设备操作及管理知识，服装企业品牌运作原理 了解与掌握服装企业生产技术和管理知识 四、考核标准 （一）考核内容 1.完成一份教案，并试讲。 2.撰写一篇教学论文和完成实训作品。 3.合作企业对学生实践情况和专业技能水平做出评定。 （二）考核标准 1．能运用所学教学理论和方法编写教案并试讲，做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、符合规范。 2．教学论文内容充实有较为独到的见解，具有一定的教学理论指导意义。实训作品符合专业知识与技能要求。 3．认真参加企业实践，完成服装技能考核。 附：服装制作（制版）高级工考核项目 1.服装高级缝制 （1）服装高级缝制应知理论考核 （2）服装高级缝制应会考核（精做西装） 2.服装高级制版（西服、西裤的制版、推版） （1）服装高级制版应知理论考核 （2）服装高级制版应会考核（西服、西裤的制版、推版） 五、培训课表 （一）教学理论与方法（52学时） 时间 课程内容 学时 授课教师 教室 8月3日上午 开学典礼暨专家讲座 4 师源大厦师源厅 8月3日下午 科学发展观与职业教育发展方式的转变 4 周稽裘 64-202 8月4日上午 国外职业学校教学改革趋势 4 石伟平 64-202 8月4日下午 中等职业学校课程开发 4 徐国庆 64-202 8月5日上午 中等职业学校课程开发 4 徐国庆 64-202 8月5日下午 职业学校校本教研与教师专业发展 4 崔景贵 64-202 8月6日上午 中等职业学校专业建设 4 董存田 64-202 8月6日下午 职教科研及论文写作 4 袁丽英 64-202 8月7日上午 专业教学法 4 陈迪庆 64-206 8月7日下午 专业教学法 4 范 莹 64-206 9月19日 现场教学 8 9月30日上午 结业典礼 （二） 专业知识与技能训练（86学时） 时间 培训项目 培训内容 教师 教室 授课方式 学时 8月8 日 上午 服装结构设计 以典型成衣