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信息技术环境下学习方式对学习环境设计影响 　　摘要：网络为各行各业都提供了巨大便利，也为构建新的学习环境提供了便利，而建构主义理论非常重视环境对学习者的影响，学习环境设计的重要性越加明显。从学习方式入手，讨论了自主学习、协作学习和探究式学习3种学习方式对学习环境设计的影响，并指出了在不同的学习方式下设计学习环境时应注意的问题。 关键词：协作学习；学习环境；探究式学习；自主学习 中图分类号：G434文献标识码：A文章编号2012）009018103 0引言 学习环境是影响学习者学习的外部环境，是促进学习者主动建构知识意义和促进能力生成的外部条件。丰富的学习资源和认知工具是学习环境可以提供的，这也是学习环境的特色，从而学习环境为学习者在交互中建构个人意义提供支撑。因此，在教育技术领域，如何通过创设良好的学习环境来支持和促进学习者的学习已日益成为前沿的和具有实际意义的研究课题。 网络的盛行，为各行各业都提供了巨大便利，也为构建新的学习环境提供了便利，而建构主义理论非常重视环境对学习者的影响，所以学习环境设计的重要性越加明显，同时发生重大转变的是学习方式的转变：由原来的被动接受学习方式逐步向主动构建学习转变，所以，学习环境的设计也会发生质的变化。 1学习环境的定义 学习环境，是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环