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克服职业学校技能竞赛消极影响对策研究 　　摘 要：“普通教育有高考，职业教育有大赛”。每年的技能大赛是各个职业学校展示自己的管理水平、师资力量、技能训练水平的一个重要平台。职业技能竞赛如同一颗耀眼的明星在职业教育领域大放异彩，在短时间内就取得了辉煌的成绩。但是，由于职业技能竞赛在我国举办的时间不长，短期内取得积极成效的同时，也暴露出一定问题，不仅影响了职业技能竞赛的健康发展，同时对职业教育也带来了一定的负面影响。 关键词： 职业学校 技能竞赛 现状 对策 “普通教育有高考，职业教育有大赛”。 每年的技能大赛是各个职业学校展示自己的管理水平、师资力量、技能训练水平的一个重要平台。职业技能竞赛如同一颗耀眼的明星在职业教育领域大放异彩，在短时间内就取得了辉煌的成绩。正如高考本身备受质疑一样，当一种机制被过度重视或模式化后，其对教育也可能带来负面影响。随着职业技能竞赛的深入开展，越来越多的问题浮现。 那么，如何才能让技能竞赛健康持续发展，笔者认为可以从以下几个方面入手。 一、 赛普结合――技能竞赛应基于全体学生，避免走入“精英教育”误区 2010 年全国参加各级比赛的中等职业学校学生占在校生总数的 20%以上，应该说，这个数字是不低的，但覆盖面还不够大，特别是中、西部地区的比例还要偏低一些，离技能竞赛的宗旨和要求还有相当的差距。 原国务院总理温家宝总理强