创新型人才培养硬件课程教学.doc

创新型人才培养硬件课程教学 　　摘要：针对日益严峻的就业形势下如何提升计算机专业毕业生的实践能力和综合素质，分析现有硬件课程相关教学计划的优缺点，提出培养学生的计算机硬件课程相关的实践和创新能力的基本思路，为导向创新型课程教学和实践进行有益探索。 关键词：计算机硬件技术；教学实践；实验教学；教学改革 0.引言 随着国家信息化步伐的加快和高等教育的发展，社会对于计算机专业人才的需求呈现一种加速增长的态势，各级高校都建立起较为完善的计算机人才的培养体系，社会上的各种培训机构也针对当前社会对于计算机需求的热点问题提供培训服务。但随着计算机行业从业人员的增多，国家对计算机人才的需求不仅体现在数量的增加上，更多体现在质量的提高上。培养具有较高的研究和实践能力的高层次计算机专业人才已经成为许多重点大学计算机专业教育的主要目标，理论与实践并重对建设“研究型”大学，构建创新型社会具有重要意义。 1.现状及问题分析 计算机技术的发展日新月异，计算机专业的学生不仅要掌握系统的计算机基本理论和基本知识，更要掌握最新的软硬件技术，拥有较强的实际动手能力，来满足企业用人单位的岗位技能要求，实现真正意义上的人才培养与岗位需求“零距离”。而要想让学生真正掌握计算机专业知识，达到熟练应用的目的，就必须加强实践环节，努力培养学生的实践能力。 如果教学计划顾此失彼，不能突出专业特色，学生择业难度就会加大。因此，高校计算机专业要想面向企业培养出合格人才就必须改变传统的教学理念，明确并围绕实用型人才的培养目标，调整课程体系结构，注重实践技能的培养，改革旧的教学设置，加大实践环节，重新设置教学计划，加强实验室、实习基地建设，开展校企合作，提高师资队伍整体素质，为完成实用型人才培养制订切实可行的计划，确立人才培养的模式。 汇编语言程序设计是计算机软件技术和硬件技术的接口和桥梁，是高等院校计算机软硬件及应用专业学生需要学习的核心课程之一，它是直接面向CPU的效率最高的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并且能够直接控制硬件的一门语言。在某些场合，只有使用汇编语言才能达到目的，如系统的引导控制、软件的加密与破解、病毒剖析、代码优化、CPU核心编程、软件疑难问题分析等。然而，由于它的内容十分丰富，知识量大，概念抽象，被认为是一门“教师难教、学生难学”的课程。 微机接口技术是与计算机硬件技术联系最密切的一门课程，掌握微机接口技术能使学生充分了解和运用微机领域内的先进技术，尤其是涉及CPU与外部设备进行的有关控制、传输等的技术。该课程中的Windows操作系统保护模式内容也是操作系统、编译原理等课程的先修知识。但由于该课程与硬件技术联系最密切，而计算机专业的本科生又缺少计算机硬件实践的锻炼，使得学生在学习该课程时普遍反映难度较大，很难完全掌握相关知识，尤其涉及芯片级的硬件技术时，更是难以深入认识。 针对上述课程问题，为提高学生实践能力，加强实验课程建设，结合了汇编语言程序设计和微机接口技术相关知识的实践性课程――汇编与接口课程设计被引入了教学计划。该教学计划试图在这些课程的基础上探索一条提高学生专业实践能力的新道路。 汇编与接口课程设计是计算机类专业本科生的一门必修课，是对汇编语言程序设计、计算机接口技术和计算机组成原理等计算机硬件类必修课程的必要补充和延伸。通过该课程的改革和发展，使学生从硬件类相关课程中学到的知识得以巩固和深化，培养学生对计算机硬件类课程和相关研究方向的兴趣。课程将理论与实践相结合，通过大量与实际应用相关的实验来学习和掌握汇编语言和接口技术等方面的内容。 基于以上情况，以提高学生的实践能力，尤其是与微型计算机硬件相关的实践能力为导向，改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践和创新能力，更新教学环节、教学计划和教学设备，设计出新的实践案例是我们的研究重点。 如何通过各种实验手段使学生加深对理论知识的理解，掌握计算机硬件设计和软硬件协同设计的基本方法，训练和培养学生硬件动手能力、创新能力以及认真、严谨的科研作风，提升学生的就业竞争力是计算机专业硬件相关课程需要关注的重点。 2.待解决的问题 如何改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践和创新能力，是我们研究的重点。汇编与接口课程设计主要解决以下几个方面的问题。 1）密切跟踪新技术的发展，紧跟当前计算机领域热点问题。 计算机技术及相关的软硬件设计正处于高速发展过程中。然而，由于计算机相关教材中理论的整理、编写和出版的时间滞后性，学生通过书本所学到的理论知识和当前计算机、信息领域所活跃的应用技术有一定的差距。因此，如何紧跟当前的热点问题，使学生在走出校园后能够快速跟上计算机技术发展的节奏是我们要考