青年干部成才道路的规划与设计.pptVIP

青年干部成才道路的自我管理 山东省青少年研究所 张华 一、教育事业面临前所未有的新挑战 1.经济全球化、政治多极化、文化多 元化的国际新格局，使当代青少年成 长成才面临空前复杂的国际环境，我 们的教育理念、教育思路面临严峻挑 战。 *经济全球化，使国家和地区的经济发展越 来越多地受到世界市场的影响，大到投资 巨大、人才密集的高新技术产业，小到日 用小商品、农副产品市场份额，任何一个 国家或地区因为任何原因造成的市场波动， 都不在仅仅是“局部问题”。闭关锁国是“死 路一条”，加入全球经济竞争，我们在资源、 环境、资金、管理诸多领域、特别是人才 培养领域缺少比较优势。巨大的就业压力 给职业技术教育人才培养提出了新的要求。 *政治多极化，使当今世界各种社会制度、 各种意识形态在“和平与发展”的前提下形 成不同的政治力量。世界多极政治格局中 虽然我们是重要的一极，但是，持有对 全球经济、国际政治、环球信息强势话语 权的西方发达国家从来就不赞成我们的社 会理想、社会制度，更不愿看到中国的和 平崛起。西化、分化的图谋通过各种方式 渗透进来，国际敌对势力从来也没有放松 “妖魔化”中国、演变中国的努力。教育工 作者必须树立“守土有责”的阵地意识。 *文化多元化，使文化环境空前复杂：发展着 的马克思主义文化、精华与糟粕并存的传统 文化、形形色色的西方社会思潮、各种以刺 激人的感官欲望为卖点的文化垃圾，通过各 种传播渠道，以不同的价值取向引导着社会 潮流。其中，贴上“时尚”的标签的、以“即时 满足”为特色的“快餐文化”，已经渗透到日常 生活的各个层面，受其引导的不仅是消费潮 流，同时还包括人们深层的价值观念。享乐 主义、拜金主义、极端个人主义的泛滥，与 多元文化带来的价值混乱密切相关。 2. 深化改革、扩大开放，社会经济成 分、就业方式、管理方式、价值观念 的日益多样化，使青少年学生面临更 多选择的困惑： *价值取向由社会本位向个人本位倾斜； *道德意识与道德行为之间反差拉大； *压力导致的思想行为偏差和心理问题 不断增加； 教育工作者面临的任务更加复杂。 3. 面对社会生活中越来越多的诱惑， 青年干部自身理想信念的纯洁性、思 想作风和工作作风、职业操守面临严 峻考验。 二、教育目标对青年干部素质提出了新要求 1.培养造就有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义劳动者、建设者、接班人 的教育目标，按照市场标准、行业标准、 国际标准培养专业技术人才的办学思路， 需要一支政治素质、专业素养、管理能力 过硬的优秀教职工队伍。 2.青年干部应当具备的基本素质 树立社会主义荣辱观： 爱国主义的国家观，为人民服务的人生观， 崇尚科学的知识观，马克思主义的劳动观， 团结互助的伦理观，诚信为荣的义利观， 严谨自律的法纪观，艰苦奋斗的 奋斗观； 德、识、才、学全面发展： 德：政治要坚定、思想要活跃、学习要刻 苦、工作要勤奋、作风要扎实、品德要高 尚、胸怀要宽广； 识：辩证唯物主义远见卓识、知人之明； 才：政治家的组织能力、军事家的谋略能 力、艺术家的演说能力、医生的诊断能力、 教育家的育人能力； 学：与时代同步的知识结构； 3.青年干部应具备的专业素养 *全面了解学生思想行为活动的客观规律 ； *牢固树立大德育观念，把教书育人、管理 育人、服务育人有机结合起来； *善于区分学生的思想品德问题和心理问题， 把德育和心理健康教育有机结合起来 *掌握学生教育管理的原则与方法； 三、青年干部成才道路的自我管理 *目标管理 *时间管理 *情绪情感管理 *行为管理 目标管理 生涯规划的三大要素： 1.弄清“我是谁？”明确人生的起点； 2.回答“我要追求什么样的人生？” 3.制定生涯发展的具体计划 人人都有一个“舒适圈” *想没想过，圈外面的世界有什么？ 生命线分析 0 25 100 回答三组问题： *今天的我是什么样子？那些因素影响了我？ *今后漫长的人生旅程，我将把自己塑造成 什么样的人？将要干成什么样的事？ *为了实现这样的人生，从现在开始我需要 做好哪些准备？ 价值观扫描 *任意选取生活中您感到最重要的五种事物； *评价他们对于您的生活重要的程度； *假如不能同时拥有他们，您会首先放弃什 么？ *如果只允许保留其中一个，您会保留什么？ *重新思考：究竟对于您来说，什么是最重 要的？ 生涯发展规划 *选定您的“职业锚” *分析实现发展目标的有利 和不利条件； *列出需要准备的