第一单元中华人民共和国的成立和巩固[复习xin郄课件].ppt

民族团结与祖国统一 《中国历史》八年级下册第四单元 单元特征 本单元及其以后几个单元从不同的方面展示了共和国所发生的巨大变化和取得的成就。 本单元内容主要是民族问题和港澳、台问题。 民族问题是任何一个多民族国家都会遇到的问题，但又有中国的历史原因。 港澳台问题是历史遗留问题。 课题 知 识 点 目标要求 识记 理解 应用 第11课 民族团结 民族区域自治制度 √ 认识民族区域自治制度的意义 √ 简述民族区域自治制度的含义 √ 第12课 香港和澳门的回归 讲述香港、澳门回归的史实 √ 说明一国两制的科学构想是推进祖国 统一大业的方针 √ 第13课 海峡两岸的交往 知道祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。 √ 认识祖国统一是历史发展的必然 √ 【聚 焦 考 点】 【命题分析】 本考点的考查常以选择题和材料题为主。复习的重点为民族区域自治的内容及意义、一国两制、港澳回归、海峡两岸交往的密切。 民族区域自治、香港、澳门的回归、和平统一、一国两制。几则事件反映的主题是什么？ 民族团结与祖国统一 图一 1842年某条约签订的情景 图二 百年雪耻 图三胡锦涛会见布朗 阅读下列图片，请回答： （1）图一反映的是哪一条约签订的情景？该条约的签订对中国社会产生了什么影响？ （2）图一、图二反映了我国哪一地区的沦丧与回归？该地区的成功回归有什么重要意义？ （3）从图一到图三的变化，你最大的感触是什么？ 《南京条约》；中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会 香港；香港回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻， 标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 落后就要挨打，只有国家强盛才能维护国家主权和领土完整。 阅读材料，回答问题 材料二 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在为头，大陆在那头。” —《乡愁》余光中（台湾）1972年作 材料三 1993年10月，台湾艺术家在北京演出舞剧《薪传》。1995年—2000年间，海峡两岸间接贸易额1300多亿元，台湾同胞到大陆达成1200多万人次。 请回答： （1）依据材料一分析，我国解决台湾问题的基本方针是什么？ （2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了哪两次大的分离和一次回归？两次分离的本质区别是什么？ （4）你认为当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？ （5）联系材料二、三说明海峡两岸交往发生了什么变化？谈一谈发生这种变化的原因。 阅读下列材料： 材料一 坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。 ——江泽民 材料二：……台湾问题，如果不能和平解决，只有用武力解决，实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一，怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 ——邓小平 材料三：2005年，台湾政要连战、宋楚瑜先后访问大陆，两岸人民对连、宋之行表示赞同。但陈水扁人却对此大肆诋毁，不断在岛内掀起“台独”逆流。 ——《新闻网》 [09常德中考]第41题 请回答： （1）在近代，台湾是怎样割让给日本的？又是如何回到祖国怀抱的？ （2）依据材料一分析，我国解决台湾问题的基本方针是什么（3）材料二中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？你认为将来解决台湾问题的方式可能有哪几种？ （4）结合材料及所学知识，你认为台湾回归的主要动力是什么？阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？你认为祖国统一的前景怎样？ [参考答案] （2）甲午中日战争后，1895年清政府被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾给日本。（1分）1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。（1分）（3）香港和澳门回归。（1分）我认为可能有两种方式：一是和平统一，二是武力统一。（2分）（4）强烈的民族认同感是回归的主要动力。（或答出相同的语言、相同的文化和紧密的联系，或海峡两岸人民血脉相连也可）（1分）阻碍因素主要有：“台独”势力和外来干涉。(2分) 海峡两岸最终必将统一。（1分） 1、政府对台湾问题的政策 时 间 政 策 新中国成立初 50年代中期 改革开放 以后 毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛 武装解放 和平解放 和平统一　一国两制 八项主张 　　四点意见 《反分裂国家法》 领导人 一是外国的反华势力利用台湾问题牵制中国； 二是蓄意制造分裂的台湾当局。 2、目前，阻挠统一的势力 （2012年河北二模）2012是“九二共识”20周年，这里的“共识”指的是（ ） A、必须通过和平方式完成两岸统一 B、双方领导人以适当身份互访 C、海峡两岸均坚持一个中国的原则 D、实现两岸直