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多元文化视角下兰州市高等院校音乐教育发展现状和前景问题探究 　　作者简介： 陈锴娴，单位：西北民族大学音乐学院，硕士；专业：音乐与舞蹈学；研究方向：中国音乐史，中外音乐文化交流，音乐翻译学。 摘 要： 当今社会是一个文化大融合的时代，在多元文化视角下，对兰州市高等院校音乐教育发展状况和前景进行探讨，具有相当的意义。本文先从正反两面对兰州市高等院校音乐教育发展的现状进行了总体概述。进而，从四个方面对兰州市高等院校音乐教育的前景进行了宏观描绘：一，高等院校音乐教育将进一步得到师生重视；二，高等院校音乐教育朝着大众化趋势迈进；三，高等院校音乐教育教学方法不断革新；最后，高等院校音乐教育坚持真、善、美的初衷不动摇。 关键词： 多元文化视角；兰州市；高等院校；音乐教育；现状与前景 当今，各种文化丛生、纷繁复杂，在多元化视角下对高等院校音乐教育的现状与前景进行探索，其意义不言而喻。因各地高等院校众多，不妨以兰州市高等院校为例，来谈一谈它的现状与前景问题。 一、 多元文化视角下兰州市高等院校音乐教育发展现状 高等教育是我国培养人才的重要一环，在多元化视角下审视兰州市高等院校音乐教育发展所取得的成就和依旧存在的不足，是全面发展学生德、智、体、美、劳目标的必然要求，也是培养我国音乐人才的应有之义。 （一） 兰州市高等院校音乐教育发展取得的成就 仅就目前而言，兰州市高等院校音乐教育发展成就体现在这些方面：较为重视音乐教育，许多院校开设了音乐教育的专业课程，供学生选修；任教老师具备较扎实的音乐专业基础；教学设备逐步更新；教学方法逐渐多样化；选修音乐教育的学生渐次增多。以位于甘肃省兰州市的西北民族大学为例，该校自1953年就开设了音乐教学课程，拥有作曲与作曲技术理论、音乐学和音乐表演等三个本科专业。该院还有较为雄厚的师资力量，任教职工达八十多人，其中，音乐系近二十人，副教授近三十人，讲师二十三人，硕士生导师三十四人。这些教职人员大多是音乐科班出身，甚至一些还具有相当高的学历背景，拥有较为扎实的专业基础。尤为值得一提的，是该校拥有尚德义、李曙明赵景华、李强、贾纪文等一批资深音乐专家。同时，西北民族大学音乐学院有音乐教学大楼、舞蹈教学大楼、练琴大楼，舞蹈排练厅、专业录音棚、高价值钢琴、图书资料等教学设备若干，基本能满足广大师生音乐教育的需求。更为可喜的是，在多元文化的氛围中，该院还开设了一些供非音乐专业但爱好音乐学生选修的课程，用以提升学生的音乐修养。这吸引了大批爱好音乐的学生选修该课程。 （二）兰州市高等院校音乐教育发展存在的不足 当然，看事物不能“一刀切”，要以客观全面的视角去审视。在看到兰州市高等院校音乐教育存在不足时，还应认清其中的不足。整体表现在：兰州市各个学校之间音乐教育发展不平衡，音乐专业与非音乐专业音乐教育发展也不平衡；教学理念和方法未能与时俱进；教学设备还有待进一步改善。众所周知，兰州主要高校有兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、西北民族大学和兰州商学院、兰州城市学院等。在这些高等院校中，因各学院的教学条 件和培养目标有所不同，音乐教育发展的情况不一而足。比如，西北民族大学音乐教育展开情况在整个兰州市而言，属于领先者，具备较为强劲的音乐教育发展势头；而偏理工的兰州理工大学等一些兰州市高等院校音乐学院连完整的建制都没有，几乎很难谈得上音乐教育的进一步发展。此外，即使是同一学校不同专业的学生，受音乐教育的情况也参差不齐。非音乐专业学生接受音乐教育的几率和覆盖率远远小于音乐专业的学生。加之许多教师沿袭传统的教学方法和理念，不利于推动高等院校音乐教育的发展。总之，从素质教育理念出发，这些都是不良信号。 二、多元文化视角下兰州市高等院校音乐教育发展前景初探 （一）高等院校音乐教育将进一步得到师生重视 音乐作为文化的一种形式，是多元文化背景下不可或缺的文化因素，对于提高师生的修养，培养健全的人格，有着莫大的作用。因此，兰州市高等院校音乐教育必将进一步得到师生重视。一方面，这是多元文化背景下的必然要求，随着高等教育的不断发展和完善，社会和用人公司越来越注重大学生综合素质的发展。这意味着高等教育除了基本专业的培养外，还应该关注学生包括音乐在内的多种能力的培养。另一方面，越来越多的高校老师和学生对音乐熏陶人格的作用有所认识，即使不是音乐专业出身的科班学生，越来越多师生倾向于借助音乐宣泄情绪。另外，不得不提的是，社会上一些音乐节目对高等院校音乐教育的推动，也起着一定的正向作用。因此，兰州高等院校音乐教育更加受师生重视的趋势是无可辩驳的。 （二）高等院校音乐教育朝着大众化趋势迈进 音乐是全人类共享的财富，多元文化背景下，高等教育的师生对于音乐这一