沪科版八年级数学上14.2.全等三角形的判定1SAS.ppt

复习： 1.全等三角形的定义 阅读课本p97----100思考下列问题： 只知道三角形的一个元素能判定三角形全等吗？ 知道两个元能判定三角形全等吗？ 三角形的两边和夹角对应相等，三角形全等吗？ 例1 例1 例1 例1 例1 （3）∠B=∠C * * 2.全等三角形的性质 能完全重合的两个三角形， 叫做全等三角形。 全等三角形的对应边相等， 对应角相等。 15.2三角形全等的 大杨中心校数学组 2013.11. 下面我们来探讨上面的问题 1.只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等). ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 动动手 可以发现只给一个条件画出的三角形不能保证一定全等 三角形全等的探究 只给下面两个元素，能确定三角形的形状和大小吗？ （1）两条边长分别为4cm、2cm; （2）一条边长为4cm，一个角为300 （3）两个角分别为450、300 动动手 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 45° 45° 2cm 2cm 4cm 4cm 动动手 : 可以发现给出两个条件时画出的三角形也不能保证一定全等。 三角形全等的探究 4cm 4cm 4cm 1. 画∠MA′ N = ∠A A B C M N A′ 2. 在射线 A′ M ，A′ N 上分别取 A′B′ = AB ， A′C′= AC . B′ C′ 3. 连接 B′C′ ，得 ? A′B′C′ 已知△ABC是任意一个三角形， 画△A ′B′C ′使∠A ′ = ∠A， A ′B ′ =AB， A ′ C ′ =AC. 作法： 两三角形全等的判定方法一是如下的基本事实： 有两边和它们的夹角对应相等的 两个三角形全等. 可以简写成 “边角边” 或“ SAS ” S ——边 A——角 1.在下列图中找出全等三角形，并把它们用 符号写出来. Ⅰ ? 30o 8 cm 9 cm Ⅵ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ Ⅳ 8 cm 5 cm Ⅱ 30o ? 8 cm 5 cm Ⅴ 30o 8 cm ? 5 cm Ⅷ 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm Ⅶ Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅲ 练习一 C B D O 2.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立： (1)如图，在△AOB和△DOC中 AO=DO(已知) ______=________( ) BO=CO(已知) ∴ △AOB≌△DOC（ ） ∠ AOB ∠ DOC 对顶角相等 SAS A 已知: 如图,AC=AD ,∠CAB=∠DAB. 求证: △ACB ≌ △ADB. A B C D 证明: △ACB ≌ △ADB 这两个条件够吗? 已知: 如图,AC=AD ,∠CAB=∠DAB. 求证: △ACB ≌ △ADB. A B C D 证明: △ACB ≌ △ADB. 这两个条件够吗? 还要什么条件呢? 已知: 如图,AC=AD ,∠CAB=∠DAB. 求证: △ACB ≌ △ADB. A B C D 证明: △ACB ≌ △ADB. 这两个条件够吗? 还要什么条件呢? 还要一条边 已知: 如图,AC=AD ,∠CAB=∠DAB. 求证: △ACB ≌ △ADB. A B C D 它既是△ACB的一条边, 看看线段AB 又是△ADB的一条边 △ACB 和△ADB的公共边 已知: 如图,AC=AD ,∠CAB=∠DAB. 求证: △ACB ≌ △ADB. A B C D 证明: 在△ACB 和△ADB中 AC = A D ∠CAB=∠DAB A B = A B (公共边） ∴△ACB≌△ADB （SAS） 例2 已知如图，AB=AC，BE=CD。 试说明 （1）△ABD≌△ACE （2）BD=CE 问题:如图有一池塘。要测池塘两端A、B的距离，可无法直接达到，因此这两点的距离无法直接量出。你能想出办法来吗？说说你这样设计的理由。 A B A B C E D 在平地上取一个可直接到达A和B的点C， 连结AC并延长至D使CD=CA 延长BC并延长至E使CE=CB 连结ED， 那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？ 1.若AB=AC，则添加什么条件可得△ABD≌ △ACD? AD=AD AB=AC A B D C ∠BAD= ∠CAD △ABD≌ △ACD S A S 练习二 2.如图，要证△ACB≌ △ADB