法律--导言(大外).ppt

1.以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持阶级分析与历史考察相结合 2.坚持理论联系实际，学以致用，在解决问 题上下功夫 3.把课内学习与社会实践结合起来 * 从三个案例谈法的重要性 * 填加两副图片 * 添加图片 导言 二、法、法学的初步定义 一、为什么要学法 三、法学概论课的课程体系 与学习方法 一、为什么要学法 阅读以下三个有关大学生的真实案例，从中我们可否得到一些启示…… 大学生马某故意杀人案 某校学生马某毕业之际为分配好单位，请同乡王某(教员)为其送礼。后来马某发现王某将礼品据为己有而心生怨恨，便乘王某出差之机，将其妻和八岁的女儿杀害。马某被判处死刑，剥夺政治权利终身。 马某故意杀人案 大学生刘某买的狗丢失。刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的，便用铁链把狗娃绑回家中关在狗笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱。司法机关遂依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。 我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了 我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了 在监狱里， 刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。 面对这样的表白，我们感到：一个大学生连起码的法律常识都不懂，犯了法还不自知。但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。 案例三： 某大学生张亮收到家信，得知家中跑运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理费花去2000多元，停运损失达1500多元。田某坚持只付修理费，对其他损失概不负责。 张亮运用所学法律知识回信告知家人，田某侵害行为造成的损失包括：现有财产的损失，如修理费；失去的可得利益，如汽车正常运输时的纯收益。于是建议到法院起诉。最终，张亮家人胜诉而得到赔偿。 军校学员张亮维权案 法学理论工作者认为，学法还具有以下重要意义： 有助于正确理解和掌握邓小平民主法制理论，增强贯彻执行依法治国基本方略的自觉性 树立法律意识，增强法制观念和社会责任感 有助于增强贯彻依法治国方针 有助于增强法律意识，成为合格的军队建设者和接班人 必须认真学习法律知识，完善自身的知识结构，学会运用法律来思考和解决问题，把自己锻炼成为合格的大学生。 一、为什么要学法 结语： 二、法、法学的初步定义 二、法、法学的初步定义 （一）什么是法 汉字“法” 的古体—— 据《说文解字》解释：“刑也” “平之如水从水” “所以触不直去之， 从去” 廌 《说文解字》： 一种能“治狱”、“别曲直”的独角神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。 廌(zhi ) 从词源看，汉字“法”意指“平”、“正”、 “直”和“公正裁判”，含实体和程序两种含义。 与“法”字有密切联系的另一个字是“律”。据《说文解字》解释，“律，均布也”。 所谓 “均布”，古代调音律的一种工具。说明律有规范人们行为的作用，是普遍的人人必须遵守的规范。 “法”与 “律”连用—— “法”，强调平、正、直 “律”，强调“人人必须遵守”、“范天下之不一而归于一” 关于法的定义的初步结论： 国家判断人们行为的是非曲直的标准（法） 体现国家判断人们行为的是非曲直标准的人 人必须遵守的文件（法律） “法”与“法律”在中文中多数情况下可以通用， 但含义不尽相同 （二）什么是法学 二、法、法学的初步定义 二、法、法学的初步定义 2. 法律思想可能先于法而产生， 法学 的产生也先于法吗 1. 法学产生的具体条件是—— A.法律资料有一定积累 B.职业法学家的出现 C.国家的产生 法学的定义 法学亦称法律学或法律科学，是研究法或法律这一特定社会现象及其发展规律的科学。 法学是一门历史悠久的学科，是在法律资料有了一定的积累，又有了职业法学家的条件下产生的。因而，其产生要比法的产生晚些。 法学的产生 2. 法律思想可能先于法而产生， 法学 的产生也先于法吗 法学产生的具体条件是 A.法律资料有一定积累 B.职业法学家的出现 C.国家的产生 A B （晚于） （一）课程体系 三、法学概论课的课程体系与 学习方法 三、法学概论课的课程体系与 学习方法 法律 法 学 概 论 课 三 编 十三章 社会 主义法 的理论 律制度 我国法 国际法律制度 社会主义法 邓小平法制理论 与依法治国、 依法治军 宪法 行政法 刑法 民法 知识产权法 婚姻法 经济法 诉讼法 军事法 国际法 武装 冲突法 （二）学习方法 三、法学概论课的课程体系