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汉语作为第二语言教学中网络语言教学 　　【摘要】随着社会的发展、网络越来越多的运用，产生了网络语言，并越来越多的影响着人们的日常用语。网络语言形式多样，风格各异，但都体现国民当下的一些特点，有些词语在日常生活中得以运用。在汉语作为第二语言的教学中，网络语言的教学也更有必要。 【关键词】网络语言；汉语；第二语言教学 一、汉语网络语言的形式及特点 （一）、汉语网络语言的形式 1、旧词新义 随着网络语言的普及，人们为了标新立异，把一些原有的词语拿出来，赋予一些新的意义，尤其近几年比较流行的“打酱油”，之前广州电台采访的某市民对于某件事情的看法。他说：“我是出来买酱油的。”打酱油原本是指以前的酱油都是零卖零买的，自己拿着瓶子到商店，你要多少，人家就给你称多少，现在网友们又给“打酱油”一词加入了新的的含义，就是不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道的意思。 2、新词新意 新事物新概念层出不穷，人们的思维愈来愈细致复杂，这些都会向交际提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，网络语言作为语言的一种新形势，他的发展也是趋之若鹜，例如：“菜鸟”就是新手的意思。 3、同音代替 很多词的产生都是通过读音相同，来代替原有的词语。例如：“泥”代替“你”等等。这些替代，可见现在网民的一些奇思妙想，思维之胆大。 4、数字代替词语 许多网