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江苏省高考模式下农村高中生物教学现状研究 　　摘要：本文阐述了江苏省高考模式下农村高中生物教学现状，提出了最适合学生学习的教学方法，以期给处于教学一线的生物教师带来帮助。 关键词：农村高中；生物教学；现状分析 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0125 一、现行江苏省高考模式中生物科目的地位和教材的体系 目前江苏省高考模式为语数英三门科目高考计入总分，理科加试数学附加题，文科加试语文附加题，总分共480分，高校录取的本一、本二等各批次的分数线由三门学科的总分划定。理科考生须选物理选修科目一，文科考生须选历史作为选修科目一，在剩余科目中选择一门科目作为选修科目二，选修科目不计入总分，考生成绩采用按照参考总人数的一定百分比划分为A、B、C、D四个等级，对于选修科目的要求由高校录取时自行要求，但本科院校必须至少有一门选修科目达B等级。生物科目在学生选择时与化学、政治、地理为平行关系，学生选择其一作为选修二，未选择生物科目的则须将生物作为必修科目之一在高二年级第二学期的三月份参加全省统一组织的学业水平测试，测试成绩按绝对分数划分为A、B、C、D四个等级，若获A等级则可以在高考总分中获得1分的加分，若四门必修科目同时获A等级则可获得5分的加分。 苏教版高中生物教材共有6册，分别为必修1《分子与细胞》、必修2