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2012年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试数学学科质量分析 呼伦贝尔市教育研修学院初中教研室 一、考试命题依据和命题原则 1．考试命题的依据 命题以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)2001版》及2012年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试数学考试说明为依据。以本届毕业生所用教材为基本命题材料，结合数学学科的教学实际进行命题。 2．考试命题的原则 命题坚持基础性、公平性、现实性、有效性相结合的原则。稳中求进，兼顾导向性与选拔性功能。面向全体学生，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段数学学习，学生的数学思维、数学观念与数学素养所获得的相应发展，从而促进教学方法与学习方式的转变，促进数学课程目标的实现。 二、试题质量分析 (一)试题特点： 试题重视基础、紧扣教材。关注对数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。对基础知识和基本技能的考查，关注对知识本身意义的理解和在具体情境中的合理应用。大部分试题源于教材，比如解分式方程、概率题、统计题、尺规作图题、应用题等都是教材内容的挖掘、组合、改编呈现给学生，意在引导教师回归教材、重视基础、用好教材、充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法，改变“题海战术”的复习方式。 加强了动手实践以及探索能力的考查。如尺规作图题、绘制条形统计图，重点考查学生动手实践能力；最后一道综合解答题需要学生将图形运动变化过程中部分时间段的图形独立画出来，给