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2014江西农信社考试行测每日一练(12.04).docVIP

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2014江西农信社考试行测每日一练(12.04)

2014江西农信社考试行测:每日一练(12.04) 1.请找出有歧义的一句是( )。 A.在古代,黄河流域的自然环境是很优越的 B.在座的教师和同学都以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲和他的小儿子 C.殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区 D.黄河流域成为中华民族成长的摇篮 2.以下诗句中,依次描写春夏秋冬四个季节不同景色的一组是( )。 (1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (2)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 (3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (4)秦时明月汉时关,万里长征人未还。 (5)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 (6)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 A.(1)(5)(6)(3) B.(2)(5)(1)(6) C.(2)(3)(1)(6) D.(5)(3)(6)(1) 3.法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。 这段文字作者的观点是( )。 A.语言兼具工具性和文化性 B.语言教学中文化教学的特点 C.语言教学中文化教学应受到重视 D.交际中出现各种语用错误的原因 4.我国家庭的小型化特点造成了家庭养老功能的不足,所以必须有社会化的服务为养老提供支持。为此,政府将积极推进居家养老服务,鼓励社会团体和企业从事居家养老方面的服务,同时也应积极推进利用网络资源建立养老服务的热点、养老服务的求助系统和救援系统的工作。也就是说,要建立一个“没有围墙的养老院”。 这段文字中“没有围墙的养老院”指的是( )。 A.多方参与的社会化居家养老系统 B.政府提供服务的公益性养老系统 C.个人自办的居家养老场所 D.基于网络的开放性资源共享的养老院 5.在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事,我们不能以针尖对麦芒,因为怨恨就像是一只气球,越吹越大,最后膨胀到无法控制的地步。要消除怨恨,我们应该不念旧恶,不计新怨,   。 A.退一步海阔天空 B.得饶人处且饶人 C.偷得浮生半日闲 D.直挂云帆济沧海 答案与解析: 1.正确答案是 B 考点 歧义辨析题 解析 此题考查语句歧义辨析。 B选项中“这位英雄的父亲和他的小儿子”有歧义,一个意思是,大家欢迎的是这位英雄的父亲和这位英雄的小儿子;另一个意思是,大家欢迎的是这位英雄的父亲和英雄父亲的小儿子。 A、C、D选项均没有歧义。 故正确答案为B。 2.正确答案是 C 考点 其他 解析 此题考查诗句理解题。 (2)描述的是春景,(3)描述的是夏景,(1)描述的是秋景,(6)描述的是冬景,(4)(5)不是对季节景色的描写,故正确答案为C。 3.正确答案是 C 考点 态度理解题 解析 据提问可知本题属于观点态度题。 首句援引语言学家的观点,根据“所以”这一结论性的引导词可以判断该援引为正向援引,作者的观点与援引的观点恰好一致,其目的就是为了支持和加强自己的观点,即强调语言文化性的重要作用。后面用“如果……”引导的假设条件句从反面进行论述如果不注重文化性将会造成的后果,再次强调重视语言文化性的重要作用,构成“引用—提出观点—反面论证”的分—总—分结构。因此作者的观点已经十分明朗,即强调“文化教学的重要性”,C正确。 A项理解错误,其表述中“工具性”与“文化性”是并列存在的,与文中“语言的工具性本身就有文化性”不符,且没有突显出文化性的重要;B项“文化教学的特点”无中生有;D项“交际中出现各种语用错误”只是支持作者观点的一个现象,且“文化教学没有受到重视”只是造成这个现象的其中一个原因,不能简单地用“原因”二字指代。故正确答案为C。 4.正确答案是 A 考点 词句理解题 解析 此题考查词语指代。“也就是说”引导的句子应与前一句子意思一致,由此可知“没有围墙的养老院”指代前一句话的内容。前一句话中“同时”表示并列关系,则“没有围墙的养老院”应指代多方参与的社会化居家养老系统,故正确答案为A。 应注意到,“也就是说”前面是句号,即“也就是说”引导的句子应指代前面一整句话,并非后半句的“利用网络资源建立养老服务的热点、养老服务的求助系统和救援系统的工作”。 5.正确答案是 B 考点 语句填空 解析 本题考查语句填空。 “偷得浮生半日闲”出自唐代诗人李涉的《题鹤林寺壁》,意思是劝告人们从烦闷、失意中解脱出来,去到一个幽雅脱俗的地方,让身心得到修养;“直挂云帆济沧海”常用来抒发意气风发的感情。文段谈论的是面对“摩擦、不快和委屈”等事的时候应该采取的态度,故首先排除C和D。“退一步海阔天空”的意思是要以宽容的态度对事对人。“得饶人处且饶人”指要宽容、体谅别人,尽量宽恕别人。

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