教师职业道德讲座讲稿课件.ppt

教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。 教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。 ;2、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。;二、师德;有才有德是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。 ;三、师德的重要性; ; 体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，汝殴打、罚站、下蹲 、刮脸、打撕嘴巴、超过身体极限的运动等行为。 变相体罚，则是指教师采取其它间接手段，对学生的肉体与精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂等行为。 《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”； 《中华人民共和国教师法》第十三条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《 中华人民共和国未成年人保护法》第十五条也明文规定禁止体罚或变相体罚学生。 ;做爱岗敬业的模范;爱岗敬业的模范具体应做到以下几点：;甘于寂寞，乐在爱岗敬业 1、淡泊明志，宁静以致远 2、发扬敬业精神 教师甘于寂寞的具体方法 1、在读书中沉淀思想 2、知足常乐，安心乐教 3、得放弃才能甘于寂寞——放弃是一种智慧 ;1、岗位时刻在心中 2、用敬业精神帮助学生 爱岗敬业的具体方法： 1、以仁爱之心善待学生 2、把全部精力用在岗位上 3、养成爱岗敬业习惯 ;学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中;勤于家访，让爱岗敬业落在实处 ;1.教师之爱就是教师对学生的爱。 它既是一种情感，也是一种能力、一种态度。正如李镇西老师“真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。” 2.教师之爱的特征 ①教师之爱是自觉之爱、有目的之爱 ②教师之爱是严慈相济之爱 ③教师之爱是泛爱，是广博之爱、一视同仁之爱 ④教师之爱是具有教育艺术之爱 ; 有这样两个平行班，一个班级学习成绩很好，??师生关系很紧张，在学生评教的时候反映教师教学方法简单武断，学生负荷很重；而另一个班级虽说学习成绩次了一点，学生热情高涨，大家充分感受到了做人的幸福。 张老师自从她接手班主任工作后，管理非常严格，班上的各项工作和学生的成绩在年级的排名也从较后的名次，上升到了年级的前列，可张老师想不到的是，学生竟仿历史人物张三丰的名字，给她起了个“张三疯”的外号，因为张老师早中晚三次都要找学生谈一次心…… 武汉市在中小学师生关系现状调查中，在被调查的597名教师中，40%的教师认为自己和学生的关系很融洽，但被调查的2523名学生中只有很少一部分学生认为老师是可以信任的，大多数学生表明“老师不好相处”。;1、危难时，舍生忘死献大爱 ;理解之爱——教育，从理解学生开始; 1、不放弃“后进学生” （1）为“后进学生”构筑一个牢固的知识地基 （2）做“后进学生”的书友，培养他们的阅读兴趣 2、转换观念，思路决定出路 （1）转变身份，用民主照亮学生的心灵 （2）打破思维定势，关注学生心理 ;把终身学习确立为坚定目标