生物第一课课件.ppt

高一年级　生物备课组 一、高中生物与初中生物的不同 　在我国的中学生物学课程中，初中阶段侧重于对生命现象的了解，而高中阶段侧重于对生命活动的本质和规律的理解。 　初、高中的生物课程都遵从了“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”的相同理念，同时高中生物课程增加了“注重与现实生活的联系”的理念，以体现高中生物课程的特点和更高要求，呈现出递进的关系。 例2　反射的定义 　初中：生物对各种刺激作出的应答性反应。　　 　高中：反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 例1　酶的概念 　初中：生物体细胞制造的一种蛋白质，它能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。 　高中：活细胞产生的具有催化作用的有机物。 1．学习内容上的变化 　　－－生物学术语的表述更加规范 、准确 2．学习方法上的变化 识记→识记基础上的理解和应用 一是不要把生物学习完全寄希望于背诵。这种做法对付一下初中生物还可以，可是高中生物还需要很强的理解能力，单纯靠背诵，效果不会很理想。 二是不能完全抛弃背诵。有些知识点，例如核心概念、专业术语，除了要很好的理解之外，还应该认真的去记忆。 综合以上两点，理解和记忆应该相辅相成，兼而有之，才是学好生物学的必要条件。 3．学习目标上的变化 　　了解→深入领会，解决实际问题 1．