第9章 想象与联想课件.pptVIP

第九章 想象与联想 教学目的、要求： 1.了解想象与联想的含义，想象与联想在写作活动中的作用；熟悉想象与联想种类。 2.注意培养和提高自己的想象、联想能力；开拓思路，使写作内容更加丰富多彩。 重点： 想象与联想的种类，想象与联想在写作活动中的作用, 想象与联想能力的培养。 难点： 培养和提高想象、联想能力，开拓思路，使写作内容更加丰富多彩。 想象、联想从属于形象思维，是一种独特的思维活动，它是美学的一个核心问题，也是思维科学的重要问题。 我们主要从写作学角度，作为写作中的“思维活动”来学习。而且偏重于文学写作，因为文学写作想象活动运用上更充分，更丰富多彩。。 所有的创造活动都离不开想象、联想（哥白尼对“太阳系”的想象，魏格纳看到地图想象大陆漂移问题，鲁班由草叶划破手联想到制造锯，都是形象思维，但并非艺术创造；画家对凤凰、龙的形体的想象，曹雪芹对大观园的想象才属于艺术思维。 第一节 想象联想的特点及在写作中的作用 一、想象、联想的含义及特点： （一）想象的含义： 1．想象：人的大脑对已有的知识、记忆的表象进行加工、改造，从而创造新形象的思维过程。 在写作中：人物、故事、情景。 大漠孤烟直，长河落日圆 2．联想：由新感知的事物回忆或联系到与之相关的事物——由此及彼（A——B ），唤起其他事物表象的再