第一章 学前教育学概述讲稿.pptVIP

第一章 学前教育学概述 教学目标： 1、了解学前教育学的历史发展和研究方法； 2、记住学前教育学历史发展阶段的代表人物、代表作与基本思想； 3、了解学前教育、学前教育学、幼儿创造教育等相关概念； 4、理解学前教育学的研究对象。 一、学前教育学的研究对象 （一）学前教育与学前教育学概念分析 学前教育有广义和狭义之分； 学前教育学：研究学前教育现象和学前教育问题，揭示学前教育规律的一门科学。 （二）研究对象 1、研究学前教育现象 学前教育活动、学前教育事业和学前教育思想；1904年1月，《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》; 2、研究学前教育问题 3、揭示学前教育规律 学前教育规律的关联度：外部规律和内部规律 学前教育规律的层次性：基本规律和特殊规律 第二节 学前教育学的历史发展 一、中国学前教育学的发展 （一）孕育阶段 按年龄大小循序渐进教育；提出胎教 （1）贾谊太子早期教育思想 （2）颜之推儿童家庭教育思想 （3）朱熹幼儿教育思想 （二）萌芽阶段 （1）王守仁幼儿教育思想 教育目标、教育内容、教育原则、师幼关系 （2）王廷相早期教育思想 正面引导、身教胜于言教、不断学习、接触实际事物教学 （三）初创阶段 （1）康有为儿童公养公育思想 （2）张雪门幼儿教育思想 行为课程论；满足幼儿身心需求，养成幼儿生活的良好行为习惯，培养幼儿生活的能力； （3）陶行知幼儿教育思想 （4）陈鹤琴