社会学与社会调查研究方法-第十一章 撰写研究报告.pptxVIP

文献综述中存在的主要问题;北京林业大学经济管理学院;第十一章 撰写研究报告;第一节 研究报告的类型及撰写步骤;1、描述性报告与解释性报告 描述性报告（descriptive report）着重于对所研究现象进行系统、全面的描述，这种描述既可以是定量的，也可以是定性的。其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。 解释性报告（explanative report）的着眼点则有所不同，它的主要目的是要用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。;2 、学术性报告与应用性报告 作专业杂志上发表或学术会议上发表的研究报告往往比较紧凑、严谨。在研究设计、研究方法方面它需要比较详细的描述，特别是样本抽取、变量测量、资料收集等等细节。资料分析部分相对广泛，但对结果的讨论部分则相对谨慎。 提供给政府决策部门或实际工作部门的研究报告则对研究过程的介绍十分简短。;3、定量研究报告与定性研究报告 定量研究报告主要以对数据资料的统计分析结果及其讨论为主要内容，数量化、表格化、逻辑性强是其表达结果的主要特征，报告的格式十分规范且相对固定，报告的各个部分相互之间界限十分分明。 与此相反，定性研究报告则主要以对文字材料的描述和定性分析为主要特征。;二、研究报告的一般结构 大体上，研究报告都是从所探讨的问题开始，到研究所得到的结论和意义结束。 各种研究报告在结构上通常可以分成导言、方法、结果、讨论、小结或摘要、参考文献，以及附录几个部分。;基本结构： 导言 方法 结果 讨论 小结或摘要 参考文献 附录;三、研究报告的撰写步骤 确立主题 拟定提纲 选择材料 撰写报告;四、研究报告的“沙漏”形式 研究报告在内容上应从广阔的导言开始，逐渐集中到比较专门化的领域，直到提出研究者自己的研究领域和研究的问题，这就是由“宽”变“窄”；然后介绍自己的研究方法和研究所得出的主要结果，这可以说是沙漏的最狭窄部分。当转向讨论研究结果的内涵时起，研究报告又开始逐渐由具体的结论向更一般的领域拓展，即由“窄”又变“宽”。;第二节 导言;一、研究的问题及其背景 尽可能用常用的语言撰写，而少用专业术语。 不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中。要用必要的时间和空间，一步一步地把一般性的读者引入到对特定问题的正式的或理论化的陈述中来。 用例子说明理论观点，或者用例子来帮助介绍理论性的或技术性的术语。 ;二、文献评论 对这一领域中已发表的研究结果和结论进行总结和评论。 正确的方法是，先仔细地阅读每一篇有关的文章，寻找那些与自己的研究紧密相关的部分，然后依据这些材料作出评论。对每一篇被评论的文献，都需要对其总的情况做一简单介绍，比如其总的问题，所用的样本类型等等。;三、介绍自己的研究 这种介绍的主要目的不是去讨论研究内容的细节，而是介绍研究的基本框架，比如你所研究问题或准备检验的假设是什么，主要的自变量和因变量是什么。在有些情况下还可以描述你的研究模型，定义你的主要理论概念等等。 这一部分的另一个目的就是为转到方法部分提供一个非常自然的和平滑的过渡。;第三节 方 法;一、有关研究方式、研究设计的介绍 无论研究者采取哪种研究方式，他都应该在研究报告的方法部分首先对此做一简单说明，以帮助读者了解和检查其在方法使用中的一些具体细节。 ;二、有关研究对象的介绍 在研究报告中，常常要对作为研究对象的人及其活动进行说明，尤其是在实验研究或调查研究的研究报告中，更要专门介绍研究对象的选取及其样本的构成情况。;三、有关资料收集方法的介绍 对研究的主要变量的说明 对资料收集过程进行说明 对所用的工具进行说明;四、有关资料分析方法的介绍 由于研究方式的不同，样本规模的不同，资料收集方法的不同等等，使得每一项具体的研究所采取的分析方法也都不完全一样。所以，在方法部分，还要对研究者实际采用的分析方法作些说明。;五、对研究的质量及局限性的说明 在方法的最后部分，常常需要对研究程序、样本、资料等方面的质量进行评估。这种说明既可以避免其他研究者将该研究的结论不适当地推广或运用到不恰当的地方，同时也可以启发其他研究者在该研究的基础上做进一步研究来弥补其不足。;第四节 结果;再次向读者提示你在报告的导言部分所提出的概念性问题，即对所研究问题的概念性陈述。 进而向读者提示你在研究中实际完成的操作或实际测量的行为，即对问题的操作性陈述。 紧接着马上告诉读者你的答案。 现在且仅仅是现在，用数字、图形、表格、材料来向读者说话。 在每一个分支结果的末尾部分，都应对该结果所处的位置做一简要的小结。 用一种平滑的转折句把读者引向结果的下一个部分。;第五节 讨论;在讨论部分可以把自己的研究结果同在文献评论中列举的那些研究的结果进行比较，看看是否又一次验