第六章 学习心理课件.pptVIP

第六章 学习心理 潇湘职业学院 主讲人:吴熙 学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径是使学习者主动地卷入学习并从中体会到自己有能力来应付外部世界。 ——[美]布鲁斯 一、学习概念的含义及特点 1、含义 学：获得知识、技能。 习：巩固知识、技能。 2、特点 （1）以行为或行为潜能的改变为标志； （2）学习引起的行为变化是相对持久的； （3）学习是由练习或经验引起的。 二、大学生的学习特点 1、学习内容的专业性 有一定的专业指向性和职业定向性的特点； 2、学习过程的自主性 自学能力成为决定大学生学习效果的主要能力； 3、学习途径的多样性 课堂活动不再是唯一； 四、大学生如何学习? 1、意识到大学的学习与中学的学习差异，特别要走出“应试教育”误区； 　　 2、制定出适合自己的长期、中期、近期学习目标及详细计划，并坚持执行； 　　 3、选用适合自己的学习方法，探索出个人学习风格，发挥最大学习效率　　 4、合理分配自己的学习时间，特别是有效利用课余时间； 　 5、学会查阅资料，了解自己本专业和其他学科知识； 6、多向老师、同学请教学习经验、学习感受； 　　 7、多参加学术交流活动，听专题报告、讲座； 　　　 8、坦