第1课 从“开皇之治”到“贞观之治教学.ppt

⑤民族政策上：恩威并施和开明平等的民族政策，改善民族关系 唐太宗治理国家的措施（总结） 政治上：选用良吏，提高行政效能 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 法律上：简法轻刑，修订法律 教育上：重视教育，大力培养人才 民族政策上：恩威并施，开明平等，改善民族关系 * * * 第六学习主题　第1课　从“开皇之治”到“贞观之治” 首　页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与“开皇之治” 隋朝的灭亡与唐朝的建立 学习与探究 “贞观之治” * * 考点一 繁荣与开放的社会 一、唐朝的建立 唐高祖李渊 1、时 间： 618年 2、建立者： 李渊—— 唐高祖 3、都 城： 长安（西安） 　　626年，李世民发动“玄武门之变”，杀死太子李建成和齐王李元吉，迫使李渊让位。 唐长安城示意图 玄武门之变 626年玄武门之变两个月后 李世民即位　627年改元贞观 唐朝的第一个盛世 唐太宗李世民 1、唐太宗李世民——第二个皇帝 1）时间：626年 2）年号：“贞观”（626--649） 2、为君之道： 广开言路 虚心纳谏 以民为本 二、贞观之治 舟（统治者）和水（老百姓） 3、君民关系： 原因： ①唐太宗亲历隋末农民战争，吸取了隋朝灭亡的教训，认识到人民力量的强大； ②懂得了为君之道，明白老百姓是国家长治久安的重要因素。所以关爱百姓，以人为本。（民本思想） 舟所以比人君，水所以比 黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。 　　　　　　　　——《贞观政要》 4、唐太宗治理国家的措施（政策） 长孙无忌 长孙皇后 魏征 ①政治上：选用良吏，提高行政效能 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝（逝世），遂亡一镜矣。 ——《旧唐书·魏征传》 房谋杜断 唐朝三省六部制度图表 皇帝 中书省 尚书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 （决策） （执行） （审议） （建立于隋，兴盛于唐。） 郡 县 一、唐朝的中央行政部门更多，相权被削弱，皇权不断加强。（秦汉丞相采取的是领袖制，唐代采取是委员制） 二、到明朝朱元璋时期，丞相被废除。 皇帝 与秦朝中央集权制比较： 丞相 太尉 御史大夫 ②经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 唐太宗有力推行唐初创立的赋役制度，允许农民交纳一定的实物 （丝绢或麻布）来替代劳役。作用：减轻了农民的负担，促进农业生产的发展。 ③法律上：简法轻刑，修订法律 《贞观律》成为唐律的定本，现存《唐律疏议》所载条文基本上为《贞观律》的条文。 《唐律疏议》完整的保留到了现在，是现存最早最完整的中国古代法典。唐律共12篇，502条。 唐太宗说： 法乃天下之法， 非朕一人之法。 ④教育上：重视教育，大力培养人才 唐朝中央设国子学、太学等学校。唐太宗常到学校视察，下令扩建校舍，增招生员。他还鼓励少数民族贵族子弟到长安读书。 唐代学制呈现如下特点： 1建立了从中央到地方完备的封建学制体系。 2、学校和科举关系极为密切，选才和育才 密切一致。 3、扩大了国际国内文化教育的交流，甚至 有些留学生在唐中进士，担任了唐朝的官职。 恩 威 对顺从唐朝的少数民族上层 加强和他们的联系 对不顺从的少数民族 采取出击并灭亡对方 和亲 封赏 对进犯 唐朝的 少数民 族迎击 直到 灭亡 对方 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》 表明唐太宗重视与少数民族关系，实行开明平等的民族政策。“爱之如一”表现：鼓励少数民族子弟到长安读书、和亲、封赏 唐太宗对少数民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。 5、结果：“贞观之治”的局面形成 由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间（627——649）出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治” * * 第六学习主题　第1课　从“开皇之治”到“贞观之治” 首　页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与“开皇之治” 隋朝的灭亡与唐朝的建立 学习与探究 “贞观之治” * * *