整数四则混合运算复习教案.doc

整理与复习一（整数四则混合运算P1—P12） 教学目标： 熟练掌握整数四则混合运算的法则，巩固提高学生的计算能力，为整小数的四则计算打下良好的扎实的基础。 培养学生思维的条理性和有序性，及估测的能力和运算过程中的简捷性、灵活性。 培养学生良好地学习习惯，先观察判断再计算，最后要检查、核对。 重点：熟练整数四则混合运算及列综合算式解答三步计算文字题。 难点：灵活运用除法性质进行简便计算。 关键：养成先观察判断再运算的好习惯。 教学过程： 归纳所学新知 口算 5×8-4×3 60÷15×4 18×5÷2 [（8+4）×5]÷6 75-1×0+1×2 9999÷33 400÷4×25 37×9+37 12+8-12+8 6500÷13÷5 86×0÷86 88÷（13-2） 式题： 讲解四则运算加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。第一级运算第二级运算加法、减法乘法、除法2．回顾四则混合运算的运算顺序。谁来说说我们学过的四则混合运算，运算顺序是怎样的？ -25+46 36×6÷9 =12+46 =216÷9 =58 =24 2）异级 先“×÷”后“＋－” 下面的算式有几级运算？运算顺序怎样？ 356-5×173 675+252÷12 =356-865 =675+21 =-509 =696 一个算式里，含有两级运算的叫做异级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。 练习：下面的算式有几级运算？（先算什么，后算什么） 7-5×14+83 26+8×5×3 75÷3÷5-32 36÷4-12×5 如果乘除法中间有加减法隔开，乘除法可以同时算。 3）有括号的 先（ ）再[ ] （先算什么，后算什么） 20 5(24-1449÷（80－11） 1200＋800×（5－3）×5 [1178-12×（84＋5）]÷5 一个算式里，如果有括号，要先算圆括号里面的，再算方括号里面的。 （小结：四则混合运算的顺序: ?先乘除后加减, ?遇括号优先算,,不能变.18×7÷6? ?800×24÷48 33×45÷15 当两数的积除以一个除数，两个因数中的哪一个因数是除数的倍数时，就先用那一个因数去除以除数，再与另一个因数相乘 a×b÷c=a÷c×b=a×(b÷c) （2）9÷6×2a÷b×c=a×c÷b=a÷(b÷c) （3）9000÷125÷8 a÷b÷c=a÷c÷b=a÷(b×c) 问:运用的是什么定律或性质能使下列计算简便？ 139＋96＋104＋61 1201－38－162 25×32×125 73×48＋73×52 87×102 125×15＋125 （25＋45）×4 （111＋125）×8 整数混合运算计算时的注意点： 一看：看清数据与符号 二想：顺序 （同级、异级）合理简捷 三算：仔细（心算、笔算、简算） 四查：一步一回头（估测到验算） 文字题： 24除480的商的一半是多少？ 师：注意除（乘）与除以（乘以）的区别 2．120减去20乘以5的积，差是多少？ 3．120减去20的差乘以5，积是多少？ 师：当条件中先求和或差该怎么办？（加括号） 4．88加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？ 师：当问题中没有出现和、差、积、商时该怎么办？ 5．12个35减去一个数除以8的商，差是380，这个数是多少？2.改错： 29×20÷29×20 =580÷580 =1 （3）295+5×（400—300÷25） =300×（100÷25） =300×4 =1200 （1）找错?? 如： 师“这题错在哪里？” （2）　议错?? 如 ：师“为什么会发生这样的错误？” （3）纠错?? 如 ：纠正错误，把题目正误解答一起出示 3.递等式计算 125+75×8-125÷25 25×6+（185-87÷3） [90-（360+240）÷60]×8 5×（15×12÷12×15） 256×44+44+44×43 690×80÷23+9000÷72 4．文字题： 12与36的和减去36除以12的商，所得的差的2倍是多少？ 70除172