第五章基本图形_第21课_三角形与全等三角形课件.ppt

完成跟踪训练21 第21课　三角形与全等三角形 基础知识 自主学习 1．三角形边、角关系： 三角形的任何两边之和 第三边；三角形的内角和等 于 . 2．三角形的分类： 按角可分为 和 ，按边可分 为 和 ． 要点梳理 大于 180° 直角三角形 斜三角形 不等边三角形 等腰三角形 3．三角形中的主要线段： (1)角平分线：一个角的顶点和这个角的平分线与对边的 交点之间的线段叫做三角形的角平分线；三角形三条 角平分线的交点，则叫三角形的内心，它到各边的距 离相等． (2)中线：连结三角形的一个顶点和它对边中点的线段叫 做三角形的中线；三角形三条中线的交点，叫三角形 的重心． (3)高：三角形的一个顶点和它对边所在直线的垂线段叫 做三角形的高；三角形三条高线的交点，叫三角形的 垂心． (4)中位线：连结三角形两边中点的线段，叫做三角形的 中位线． 4．外心： 三角形三边的中垂线的交点，叫三角形的外心，它到各顶点的 距离相等；锐角三角形的外心在形内，钝角三角形的外心在形 外，直角三角形的外心在斜边中点． 5．全等三角形的性质和判定： (1)性质：全等三角形对应边相等，对应角相等．注意：全等三 角形对应边上的高、中线相等；对应角的平分线相等；全等 三角形的周长、面积也相等. (2)判定： ① 对应相等的两个三角形全等(SAS)； ② 对应相等的两个三角形全等(ASA)； ③ 对应相等的两个三角形全等(AAS)； ④ 对应相等的两个三角形全等(SSS)； ⑤ 对应相等的两个直角三角形全等(HL)． 两边和夹角 两角和夹边 两角和其中一角的对边 三边 斜边和一条直角边 [难点正本　疑点清源] 1．三角形的分类 按边分类时，一定要注意等边三角形也是一种等腰三角形，不要把 它单独分出来．选择题中经常把它作为一个错误项出现；按角分类时， 每一个角都是锐角的三角形才是锐角三角形，只要有一个角是直角或者 有一个角是钝角，就能判定它是直角三角形或者是钝角三角形，但已知 两角都为锐角时，要计算出第三角才能作出判定． 2．提高运用全等三角形解决几何证明问题的能力 用全等三角形解决几何证明问题，要灵活运用题设条件，结合待证 结论，对照图形，从不同角度去试探，不要怕碰壁，要善于分析，总结 规律，并加以适当练习，一定能提高运用全等三角形证题的能力． 证明三角形全等的过程中，应遵循以下几点：(1)先指明在哪两个 三角形中研究问题；(2)按边、角的顺序列出全等的三个条件(对于直角 三角形有两个条件)，并用大括号括起来；(3)写出结论，将两个全等三 角形中表示对应顶点的字母写在对应的位置上；(4)在证明过程中要步 步有依据． 判定三角形全等的基本思路是：(1)有两边对应相等时，找夹 角相等或第三边对应相等；(2)有一边和一角对应相等时，找另一 角相等或夹等角的另一边相等；(3)有两个角对应相等时，找一对 边对应相等．另外，在寻求全等条件时，要善于挖掘图形中公共 边、公共角、对顶角等隐含条件． 如果待证结论所在的两个三角形不全等，则需要添加辅助 线，构造全等三角形．构造的常用方法有：(1)若已知三角形的中 线，往往会用到“中线倍长”的方法；(2)可通过作平行线，构造相 等的角，创造三角形全等的条件；(3)截取相等线段或相等角，创 造条件．在实际解题过程中，要注意结合题意，采取不同的辅助 线作法，并注意及时总结． 基础自测 1．(2011·滨州)某三角形的两边长分别为3和4，则下列长度的线段能作为其第三边的是(　　) A. 1 B．5 C．7 D．9 答案　B