第八单元 生命活动的调节 第一课时 植物的激素调节.ppt

达尔文:金丝雀虉草的胚芽鞘向光性实验 达尔文:金丝雀虉草的胚芽鞘向光性实验 解释植物向光性的形成原因 单侧光的照射导致生长素分布不均所造成的 2、植物生长调节剂的应用 d、控制性别的分化 e、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 （2）乙烯利的应用 乙烯利水溶液喷洒植物，其被吸收后，植物体的PH大于4.1就会释放乙烯，达到催熟的效果。 3、评述植物生长调节剂的应用价值 （1）顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 （2）形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 2、两重性实例： 实例一：顶端优势 顶端优势的现象、产生原因 （3）解除方法：去掉顶芽——去除顶端优势 解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态。如：年桔、龙眼、盆景 维持顶端优势：可以达到增产如：材用树木 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 实例二：根的向地性 由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。 形成原因： 1.生长素对根、芽、茎的作用曲线分析 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上,引起的生理效应不同(促进效果不同或抑制效果不同)。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理效应也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根芽茎),也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。 (3)曲线在a、b、c点以上的部分体现了不同浓度生长素对不同器官有不同的促进效果,而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。 生长素的生理作用 第八单元 高考第一轮复习用书·生物(R) (4)“高浓度”生长素是指分别大于a、b、c点对应的浓度,“低浓度”是指分别小于a、b、c点对应的浓度。 第八单元 高考第一轮复习用书·生物(R) (5)不要将Aa、Bb、Cc段理解为抑制阶段,这阶段仍体现生长素的促进作用,只是促进作用逐渐降低。 2.生长素的两重性是指“低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长”,这里的低浓度和高浓度是相对于“最适浓度”而言的。所谓最适浓度是指对植物某器官生长促进最明显时的浓度。当低于最适浓度时,随着生长素浓度升高,对植物生长的促进作用逐渐加强,而高于最适浓度后,随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用逐渐下降,直到抑制植物生长甚至杀死植物。 第八单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 3.生长素只是促进细胞的纵向伸长生长,发挥作用的部位是顶端分生组织后方的伸长区,与细胞分裂无关。 4.植物茎的负向重力性与根的向策略性产生机制如右图所示,A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输。 地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高 第八单元 高考第一轮复习用书·生物(R) ? 注意:①尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输,横向运输只发生在产生生长素的部位且有单侧光或重力刺激时。 ②失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。 5.在顶端优势和根向重力性中,生长素表现出了生理作用的两重性,而在茎向光性和背地性中生长素都只表现了促进作用。 第八单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 6.生长素运输方式的实验证据:加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均会抑制生长素运输过程。这也表明生长素运输与细胞呼吸状况密切相关,应为主动运输方式。 　由植物体内合成的（内生性） ，能从产生部位运输到作用部位（可移动性） ，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物（微量高效性） ，统称为植物激素。 1、植物激素 （1）除生长素外，还发现了赤霉素(GA)、细胞分裂素(CK)、脱落酸(ABA)和乙烯等植物激素． 四、其他植物激素及其应用 促进生长发育类： 抑制生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯 （2）植物激素之间的关系 各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。（协同作用和拮抗作用） 决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量，而是各种激素间的相对含量。 生长素：细胞分裂素1 有利于根的分化