影视导演基础讲义.doc

上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：影视导演基础 学分：4 总学时：72 实验（上机）学时：24 开课专业：广播电视编导专业 一、课程性质、目的和培养目标 对于专门培养影视编导的上海师范大学广播电视编导专业而言，《影视导演基础》是一门重要的专业基础课程。通过本课程的理论教学和实践，使学生理解和掌握影视导演，特别是电视导演的基础知识和基本理论；了解栏目、文艺、纪录片、电影、电视剧等类型的导演知识，训练学生的编导能力；提升学生的艺术水准，加强文化储备；系统掌握实际拍摄要领及不同风格的表现方法；初步达到独立工作或协助工作的目的。努力把学生培养成具有一定编导能力的人才，为以后走向社会，回报社会打下良好的基础。 二、预修课程：无 三、课程内容及学时分配 第一章 绪论（电影、电视与导演） 第一节 认识电影、走近电视 第二节 电影的魅力、电视的诱惑 第三节? 准备做导演 第四节 导演的职责与工作 本章学时数：4，本章习题数：4 第二章 导演与题材（剧作） 第一节??认识、选择、分析、体现 第二节 栏目的选题 第三节 纪录片的“想法” 第四节 影视剧本 本章学时数：4，本章习题数：10 第三章 结构与表现 第一节??情节 第二节??细节 第三节??悬念 第四节 风格 本章学时数：4，本章习题数：8 第四章 导演与人物（演员） 第一节??采访（栏目） 第二节??纪录（纪录片） 第三节??表演（影视剧） 第四节 合作（导演与人物或演员） 本章学时数：4，本章习题数：8 第五章??时间与空间 第一节??时间设计（一） 第二节??时间设计（二） 第三节??空间设计（一） 第四节 空间设计（二） 本章学时数：4，本章习题数：4 第六章 视觉语言 第一节??镜头 第二节??视觉语言的结构 第三节??视觉语言的叙事方法 第四节 转场切换的技巧 本章学时数：4，本章习题数：8 第七章??纪录片导演 第一节 导演素质 第二节 前期创作 后期制作 解说词与纪录片语言 第五节 纪录片的类型 第六节 风格与表述 本章学时数：6，本章习题数：10 第八章 影视剧导演 第一节 参与剧本创作、选择合适演员 第二节 演员调度与镜头调度 第三节 场面调度的轴线规律 第四节 场面调度的类型与作用 本章学时数：4，本章习题数：5 第九章 广告片、宣传片导演 第一节? 创意 第二节 拍摄 第三节 动画 第四节 合成 本章学时数：4，本章习题数：4 第十章 剪辑 第一节? 平行剪辑 第二节 静态对话的剪辑形式 第三节 运动结束后的剪接 第四节 困难剪辑的解决方法 本章学时数：4，本章习题数：8 第十一章 声音 第一节? 声音的特征 第二节 声音的类型 第三节 声音与画面的匹配 第四节 同期声与效果 第五节 解说 第六节 音乐 本章学时数：6，本章习题数：10 四、实践内容和建议学时分配 《影视导演基础》是一门理论性很强且内容纷繁的课程。如何使学生在掌握基本理论知识的同时又能与实践紧密结合，是本门课程的关键所在。因此，学生在学习和掌握导演基础知识以后，在教师的指导下，进行一些专题拍摄，通过创作实践来巩固、掌握所学的理论知识和导演艺术和技巧。 实践内容、要求及学时分配: 1.电视栏目类 要求：学生（分组）自命选题，以社交类节目为主，对当前人们普遍关心的政治、经济、军事、文化、历史等题材进行创作。作品要求主题鲜明、内容生动、节奏流畅，并具有一定的艺术性和可视性。 学时数：6 2.纪录片类型 要求：从发现题材到挖掘主题；从张扬风格到个性表述；从真实纪录到导演艺术，力求突出纪录片的风格与特点。无论是人文类还是自然类，真实是纪录片的生命所在。利用实习或假期，在教师的指导下，进行不同类型的尝试，对学生的进步具有重要作用。 学时数：14 3.电视短剧 要求：以校园生活题材为主，在教师的指导下审定选题，学生自行建立摄制组、挑选演员、选择场景、筹措服装道具进行拍摄。 学时数：4+X 五、教材和参考书目 教 材： 《影视语言教程》 李稚田 著 北京师范大学出版社 《电视纪录片》 石屹 著 复旦大学出版社 《摄影技艺教程》 颜志刚 著 复旦大学出版社 2001 《电影语言的语法》 （乌拉圭）丹尼艾尔.阿里洪 著 中国电影出版社 参考书目： 《电视纪录片论语》 高峰 著 中国国际广播出版社 《电视生态论》 刘炘 著 中国广播电视出版社 《图像 声音 运动》（美）赫伯特.泽特尔 著 北京广播学院出版社 六、课外学习要求 根据课程