循环经济与清洁生产课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 14 《循环经济与清洁生产》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260436 课程名称：循环经济与清洁生产 英文名称：Recycling economy and cleaner production 课程类别：专业选修课 学 时：36 学　　分：2.0 适用对象: 环境科学专业本科生 考核方式：课程论文的考查形式，平时成绩占总成绩的30％。 先修课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理化学、环境生态学、化工原理等。 二、课程简介 近20年来，我国依靠高投入、高消耗、高污染的粗放型增长方式获得了较高的经济增长，使得资源消耗增长过快、资源利用效率过低、生态环境破坏严重等问题日益凸现，传统的末端治理已经不能有效地遏制住环境的恶化，不能从根本上解决工业污染问题。而环境恶化的问题得不到有效的解决，在相当大的程度上制约了经济的进一步发展。唯一解决的办法是走可持续发展之路，从源头全过程考虑，推行清洁生产。清洁生产是世界环境保护工作的重大转折，是一场新的革命，从技术层面上保证社会、经济、生态的可持续发展。 本课程在转变人类社会经济发展与生产模式的层面上，立足于全球清洁生产的整体发展动态，阐述了清洁生产产生的背景、清洁生产的内涵与理论基础；从生产过程、产品、产业系统，以及促进清洁生产的政策工具等方面论述了清洁生产的基本内容和技术方法；重点介绍生产过程污染预防与清洁生产审核、产品生态设计与环境影响的生命周期评价及工业生态系统和物流分析；最后以循环经济介绍了清洁生产的发展态势。 三、课程性质与教学目的 《循环经济与清洁生产》课程是环境科学专业和工科各专业的一门选修课，是介于环境工程与环境管理之间的学科。 学习本课程的目的是使学生了解清洁生产的概念及评价方法，掌握清洁生产的主要途径。掌握清洁生产审核的主要内容和方法，初步具备进行企业清洁生产实施的能力。了解清洁生产国内外现状及发展趋势，以及企业实施清洁生产的成功实例，为今后从事清洁生产技术工作打下初步基础。 四、教学内容及要求 第一章 清洁生产的产生背景 目的与要求 掌握清洁生产产生的背景 理解来自人类社会的资源环境压力 理解由人类生产、生活引起的生态环境问题 教学内容 第一节 人类社会与环境系统 主要内容 人类社会的发展与环境问题的产生。 基本概念和知识点 环境系统概念，世界上影响最大的八大环境事件。 问题与应用（能力要求） 环境问题的产生的历史背景。 第二节 人类社会发展的内在驱动特征 主要内容 人口激增；经济高速增长；城市化加快。 基本概念和知识点 人类社会发展的内在驱动的三个特征。 问题与应用（能力要求） 理解人类社会发展的内在驱动的三个特征。 第三节 来自人类社会的资源环境压力 1． 主要内容 自然资源使用消耗；废物污染排放。 基本概念和知识点 自然资源使用消耗情况及废物污染排放情况。 问题与应用（能力要求） 了解目前我国自然资源使用消耗及废物污染排放的情况。 第四节 不断恶化的生态环境状态 1． 主要内容 不断恶化的生态环境状态：土地退化；森林面积锐减；水资源匮乏污染严重；矿产资源耗竭；陆地和海洋生态系统破坏；大气污染与气候变化；自然界对人类社会的反作用。 2． 基本概念和知识点 生态环境状态的各个方面的具体情况。 3． 问题与应用（能力要求） 生态环境恶化的程度及原因；对中国生态问题的思考。 第五节 人类社会的响应行动 1． 主要内容 传统污染末端控制模式；可持续发展。 2． 基本概念和知识点 传统污染末端控制的概念；可持续发展的概念及内涵；可持续发展与清洁生产的关系。 3． 问题与应用（能力要求） 理解可持续发展与清洁生产的关系。 课后练习 全球生态环境状态包括哪些方面？ 简述可持续发展的概念及由来？ 教学方法与手段 利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。 第二章 清洁生产的概念与推进实践 目的与要求 1. 掌握清洁生产的概念。 2. 了解联合国、国际社会以及中国的清洁生产的推进实践及我国的发展趋势。 教学内容 第一节 清洁生产的概念 1.主要内容 生产与产业系统概述；清洁生产的演进过程；清洁生产的概念内涵。 2.基本概念和知识点 生产与产业系统的概念；清洁生产的演进过程；清洁生产的定义、内涵；清洁生产与末端治理对比。 3.问题与应用（能力要求） 理解清洁生产的概念内涵。 第二节 清洁生产的推进实践 1.主要内容 联合国环境署的清洁生产高层研讨会；国际社会的典型清洁生产实践；中国的清洁生产实践。 2.基本概念和知识点 联合国环境署、国际社会以及中国的典型的推进清洁生产的实践活动。 3.问题与应用（能力要求） 在推进清洁生产过程中，中国今后的清洁生产发展方向。 （三）课后练