人教A版高中数学必修四《1.1.1任意角》ppt课件20131115.ppt

问题1： 钟表经过4小时，时针与 分针各转 (填度). * * 月盈则亏是周期现象 钱塘江一线潮 由于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发生的周期性涨落的潮汐现象。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 现实世界中的很多运动，变化都有着循环往复、周而复始的现象，这种变化规律称为周期性。 地球自转引起的昼夜交替变化和公转引起的四季交替变化；月亮圆缺变化的周期性；潮汐变化的周期性，做简谐运动的物体的位移变化的周期性。。。。如何用数学的方法来刻画这种变化规律呢？ 本章要学习的三角函数就是刻画这种变化规律的数学模型 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制 1.1.1 任意角 什么是角？范围是多大？ 定义：有公共端点的两射线组成的几何图形叫角. 顶点 边 边 角的范围：0°～360° 复习回顾 初中定义 跳水运动员向内、向外转体两周半，这是多大角度? 体操中有转体两周或转体两周半，如何度量这些角度呢？ 在齿轮传动中，被动轮与主动轮是按相反方向旋转的. 一般地，一条射线绕其端点旋转，既可以按逆时针方向 旋转，也可以按顺时针方向旋转.你认为将一条射线绕其 端点按逆时针方向旋转60°所形成的角，与按顺时针方向 旋转60°所形成的角是否相等？ O B B1 A A1 O1 思考： 教室的钟表慢了5分钟，你是怎样将它校准的？钟表快了1.25小时，你应当如何将它校准？当时间校准以后，分针转了多少度？ 即分针顺时针方向旋转30° 即分针逆时针方向旋转 想想用什么办法才能推广到任意角？ 关键是用运动的观点来看待角的变化. 这些例子不仅不在0°～360°范围内，而且有方向,如何解决这一问题? 有必要将角的概念及范围推广 一、任意角的概念 平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角. 1.角的概念的推广 2.角的构成要素 始边 终边 顶点 A B O 方向 规定： 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角； 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角； 如果一条射线没有作任何旋转，则称它形成了一个零角. 这样，我们就把角的概念推广到了任意角. 问题２：如果你的手表慢 了20分钟，或快了1.25小时， 你应该将分钟分别旋转多少 度才能将时间校准？ －120°，450°. －120°，-1440°. x o y 二、象限角 x 思考1：为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合，那么对一个任意角，角的终边可能落在哪些位置？ 思考2: 如果角的终边在第几象限，我们就说这个角是第几象限的角；如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限，或称这个角为轴线角.那么下列各角：-50°，405°，210°, -200°，-450°分别是第几象限的角？ －450° -50° x y o x y o 210° -450° x y o 405° x y o -200° x y o 第四象限角 第一象限角 第三象限角 第二象限角 轴线角 思考3：锐角与第一象限的角是什么关系？ 钝角与第二象限的角是什么关系？ 直角与轴线角是什么关系？ 锐角一定是第一象限的角，第一象限角不一定是锐角. 钝角一定是第二象限的角，第二象限角不一定是钝角. 直角一定是轴线角，轴线角不一定是直角. 思考4：第二象限的角一定比第一象限的角大吗？ 象限角只能反映角的终边所在象限，不能反映角的大小. 三、终边相同的角 思考1： -32°，328°，-392°是第几象限的角？ 这些角有什么内在联系？ －32° -392° x y o 328° 与－32°角终边相同的角有多少个？ 这些角与－32°角在数量上相差多少？ 思考２：所有与-32°角终边相同的角，连同-32° 角在内，可构成一个集合S，你能用描述法表 示集合S吗？ 思考3：一般地，所有与角α终边相同的角，连同角 α在内所构成的集合S可以怎样表示？ S={β|β=α＋k·360°，k∈Z}， 即任一与α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和. * * * * * * *