【精选】GMAT考试老鸟养成路-智课教育.pdf

智 课 网 G M A T 备 考 资 料 GMAT考试老鸟养成路-智课教育 虽然我最终成绩很一般，甚至是某些人感到要再考的GMAT成绩， 但是我想，智课教育的魅力就在于，在这里大家可以互相交流、沟通， 取长补短，每个人对待其他人都相当热情，有什么问题、疑惑一般都能 得到及时的解决，因此，我想，我把自己的GMAT考试老鸟养成路说出 来，应该对前赴后继的同志们，在某些情况下，有所帮助吧。 二、我的智课教育收藏夹 下面我先贴出智课教育论坛上对我自己最为重要、最有帮助、复习 时屡屡回味的帖子;也许同志们已经读过，但希望同志们能仔仔细细地再 研读一遍 ，写写笔记 ，摘抄精华 ，或者在不同的复习考试阶段再回头看 看这些帖子，最终把这些他人的精华转化为自己的东西;相信我，这些帖 子一定有用(我废话很多的，大家见谅)。 注意1 ：以下排名不分先后!大家不要误解，我不是在做排行榜!左边 是帖子作者名字、题目 ，右边是我的简注。 注意2 ：以下主要根据我在智课教育上看过的帖子进行推荐 ，但智 课教育卧虎藏龙 ，还有很多宝藏我没有挖掘到，因此属于不完全的优秀 帖子推荐;还想学习其他优秀帖子，请查看GMAT各分区的精华区和置顶 的帖子。 注意3 ：请千万要重视你平时在智课教育上看到的所谓“老生常谈 ” ，那是无数前辈的心血结晶。 三、我的经验杂谈 下面是我的一些杂谈 ，写的没有什么条理 ，见谅;请批判性地看待我 的经验 ，我的经验可能是错的或者可能不适合你： CR ： 论坛上的CR前辈大家共推lawyer，他确实有很清晰的头脑 ，很多 讨论一经他指点 ，大家都毛塞顿开;我在复习中也是按照lawyer的方法进 行复习，感觉到这种方法很有条理性。但是我实际上到第5次考试的复 习后期 ，我没有刻意使用这些方法(注意 ，我不是说lawyer的方法没用 ，我下面提到我的方法是建立在我大量使用lawyer的方法 ，自己总结出 来的相对我自己有用的方法 ，没有前期的lawyer分类训练 ，我不可能达 到这样的结果)。我的方法是 ：先看题 目的方向 ，心中有数;读题时抽象 出题目有几个元素 ，各元素之间有什么关系(比如A导致B就是A与B正相 关 ，A阻止B就是A与B负相关 ，等等);然后自己思考，为了实现题 目方向 的要求 ，题目中提到的各元素关系应该有什么变化 ，或者新加入一个元 素和题 目中的元素有什么样的关系(比如题 目说A导致B，B导致C，因此 A导致C，题目问weaken，那么答案必然是A与C负相关 ，至于怎么个 负相关法 ，可以有很多种——分类可以参考lawyer的帖子——但是心 中有这么条准绳 ，看到答案时你就会感觉到 “就是它了” ，不必刻意追 求一定是哪种方式去weaken);最后就是在选项中找到符合这种关系的选 项 ，与你心中目标最match的那个选项就是正确选项。 举个例子，就是GWD访谈里谈到的 “冬天的积雪会将树枝压断 ， 打到车上使得汽车受损 ，但是由于树枝打到车上使车受损的量 ，秋天比 冬天多很多。”问解释?分析LOR ：A与B的比较 ，A比B在甲属性上更如 何如何的多/高 ，然而A比B在乙属性上却如何如何的少/低。问解释 ，必 然是因为B比A在某属性上更如何导致上述看似反向的关系。GWD提供 的此题的一个错误选项是 “汽车车主知道冬天的积雪会将树枝压断打到 车上，所以在冬天的时候他们根本没有把车放到树下。”分析此选项 ， 关系是 “A在某属性上如何如何” ，根本没有A与B的比较 ，因此不可能 是正确答案。还有一个选项是 “秋天的风比冬天的风更大，它会把更多 的树枝刮断。”分析此选项 ，关系是 “B比A在某某属性上如何如何” ， 就是分析出来的解题方向 ，因此正确;如果不放心 ，还可以再理解一遍选 项 ，发现的确是构成了解释。 举例2，还是GWD访谈中的例子 “在动物园工作的人由于接触动物 ，30%的人得了过敏症。那么，在总人口中 ，接触动物的人群中超过30 %的人得了过敏症。问题是下面哪个选项支持原文所说?”分析LOR ：A 由于