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Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend? 寿光市侯镇一中 方磊 Analysis of Teaching Material 教材分析 学习目标 重点：一些重点单词和短语及”be going to“ 的用法 学习过程 Lead-in Memory Game Practice with your partner. Practise Listen to the tape again and answer the questions (1) Who is going to see a movie? (2)Who is going to have a piano lesson on Saturday? (3)Where are they going to meet? 释难解惑 1.On Saturday morning, I’m going to check my email and do my homework. 如果我们要表达“在上午/下午/晚上”，可以说in the morning / afternoon/evening;但是如果特指某一天的上午/下午/晚上，或者什么样的上午/下午/晚上，则要用介词on. 辨析：on at in 2.Who else is going to be there? else是形容词，用于疑问词和不定代词之后 Eg: What else do you want? 你还想要别的什么吗？ Nothing else happens. 没有其他的事发生。 3.I’m going to stay at home alone. alone此处是副词，意为“独自，单独”。 辨析：alone与lonely Test: 用所给词的适当形式填空： 1.I’m going to help my sister _______ (do) her homework. 2.There is going to ________(be) an English film. 3.What are you going __________(do) this weekend? 4.Would you like ________(take) a photo for me? 5.I __________(do) my homework this evening. What about you ? Homework 1.Master the key words and phrases 2.Try to retell the text with your partner. 3.Make a plan for the coming weekend and talk about it with your partner 本节课较好的实现了语言目标与能力目标，并在思维技巧，学习策略上都对学生发展有一定的帮助。学生在谈论计划的对话中练习了目标语言“be going to” 。从课堂教学效果和课后验收来看，结果是比较可喜的。 不足之处：首先。由于时间有限，给学生练习的时候有点短，课后应该多加训练；其次，在课文的练习上有些欠缺。 ?? * * Teaching Objectives 教学目标 Key and difficult points教学重难点 Way of teaching and learning教法学法 Evaluation and reflection评价和反思 Teaching procedure 教学过程 教材分析 本模块以谈论周末计划为话题，材料真实，贴近生活，能引起学生浓厚的兴趣，同时有利于决定学生学习无计划的问题，有助于良好的学习习惯的养成。在学习语言的同时，增加学生的计划意识。本单元在前几个模块听说活动的基础上对学生进行进一步的听说训练，并为后一个单元阅读打下了基础。 知识目标：初步掌握 “be going to”的用法，能够用“be going to”进行会话 。掌握 go over, picnic, else housework, nobody, nothing, silly, fantastic等词组。 能力目标：通过本课的对话练习，提高听说能力，为下节的阅读打好基础。 情感态度与价值观：通过学习本文，增进对制作计划的了解，并意识到制作计划在学习中的意义。 难点：be going to 表达自己的计划，安排，能够询问对方的计划安排 学习重点与难点 教法 自主、合作